中日合作交流樱花系统

“日本•亚洲青少年科学交流项目”由日本科学技术振兴机构（Japan Science and Technology Agency）组织，旨在通过产业界、学术界与官方之间的紧密合作，邀请优秀的亚洲青少年短期访问日本，加深亚洲青少年在科学技术领域的交流合作。

一、交流项目的主要内容

本次活动由对外交流合作处黄沛真副处长、文铮宇老师，陶瓷学院林少敏副院长带队，由来自韩山师范学院美术与设计学院、陶瓷学院、物理与电子工程学院、外国语学院、旅游管理与烹饪学院、化学与环境工程学院、数学与统计学院、生命科学与食品科技学院、计算机与信息工程学院共9名学生参加。此次行程时间从2015年11月15日到11月28日，历时14天，短期研修的内容主要包括：课堂教学和校外研修。

11月15日下午，参加本次交流活动的师生12人抵达日本名古屋中部国际机场，大同大学大岛和彦副校长及负责学生工作的几位老师到机场迎接。在乘坐校巴前往酒店途中，双方作了简单的自我介绍，交谈十分融洽愉悦。虽然旅程疲惫，但学生们对接下来的研修旅程充满期待，都非常的兴奋。

11月16日，短期研修正式开始。上午，大同大学学生处的老师向学生介绍此次短期研修项目的内容以及相关的注意事项。随后学生们参观了校内设施，如图书馆、教室、体育馆、休息室、电脑室等，对日本大学生的学习生活作息有了初步认识，使得学生们能够更快的融入到大同大学的学习生活中。午餐过后，由大岛和彦副校长亲自带队参观名古屋市内景点文化，并对名古屋的交通及建筑作了详细介绍。傍晚，大同大学的项目负责老师及学生举办了欢迎派对，双方的师生进行介绍和相互交流，现场气氛轻松愉快，非常融洽。

11月17日，横山弥生老师讲授《日本文化的形状》和《数理造型的讲义与生活杂货的设计》课程。通过课程，学生们了解到日本的传统造型大多是适应时间空间的不同，按内心所想呈现变幻多端的复杂样貌，同时受到世界的关注。同时学生学习如何把比例、数列、对称等数理知识运用到造型和设计中，特别是了解其与日本传统文化的关系，如家纹的设计等。

11月18日上午，在大岛和彦副校长的带领下，前往大江破碎工厂参观见习。工厂负责人介绍了整个不可燃烧垃圾的处理过程，包括收集、粉碎、分类等，详细讲解粉碎和分类的工作原理。通过模型演示、讲解和现场参观，学生们了解到如何粉碎不可燃垃圾、大型垃圾，如何区分资源、可燃物及不可燃物等，对垃圾分类处理和资源化利用有了深刻的认识。中午，大同大学泽冈昭校长给学生作《日本的宇宙探测器》的专题报告，并根据自己的人生经历跟学生们分享科研工作的经验，泽冈昭校长提到的“觉醒吧，DNA！”引起了学生的热烈反响。下午，松木孝文老师讲授《日本的文化与历史》课程，围绕日本的文化、生活，讲解名古屋的历史（自战国时代至二战后的概要）、文化（文化设施、习俗、食文化）、产业（汽车产业、陶瓷产业），使学生们对日本的文化与历史有了进一步的了解。

11月19日上午，堀内将人老师讲授《自来水是怎么来的》课程，介绍日本的净水处理方法以及水道的分类处理，安排学生自己动手做实验体验絮凝沉淀的净水处理效果。另外，学生们还进行甄别矿泉水、地下水及自来水的游戏，了解到日本是世界上少数几个自来水水质可以达到直接饮用标准的地区之一。下午，学生参加《无人机的可能性与现在的问题》课程，桥口宏卫老师介绍了无人机的各种使用方法及新问题。课后，学生们兴致勃勃的参观大同大学“机器人工房”的无人机组装及机器人比赛，并与大同大学机器人团队的学生进行交流。

11月20日上午，在大岛和彦副校长的带领下，前往大同特殊钢知多工厂研修见习。通过录像演示，学生们认识了解在机械及建筑等方面经常使用的钢材的制造工艺。通过现场参观，学生们看到包括钢材原材料的铁片进入电气炉熔化、铸造成型、钢片拉伸的过程，看到高温下发出红光的大金属块在眼前锻造、输送的场景，感受到了现代化工业的伟大。下午，学生们前往污泥处理厂参观见习，了解污泥经过浓缩处理、脱水、燃烧等处理工艺，实现污泥的资源化利用。而污泥处理厂临近野鸟往来的海滩，两个印象中环境差异巨大的地方，却能和谐的融合在一起，工厂对环境的重视给学生们留下深刻的印象。

11月21号，经过连续几天紧凑的研修课程，学生们终于迎来了比较轻松的旅程安排——游览明治村和有近500年历史的国宝犬山城。明治村是学生们期待已久的日本开放型博物馆，收藏、展示了明治时代的建筑等历史资料，可以见到很多重要的文化遗产。明治时代是日本对外开放门户，吸收西洋文化与技术，奠定近代日本基础的时代，在这一时代，日本建筑风格和西方建筑相互融合。明治村展出了帝国饭店、圣约翰教堂等60多个建筑，这些建筑不仅继承了江户时代以来优秀的木造建筑传统，而且反映了西洋砖瓦建筑的样式、技术和素材，印证了明治时代东西文化的交流盛况。

11月22日是自由活动时间，学生们结伴出行，亲身体验日本的生活及人文气息。晚上召开集体交流会，对近一周来的研修行程进行小结。

11月23日上午，学习课程《商品价格的确定方法》，由西崎雅仁和小泽茂树老师讲解商品价格确定的依据。学生们通过到便利店和超市购买几种指定商品，进行价格对比，思考并讨论为何商品的价格会不同。课后双方学生进行交流互动，一起制作日本的代表性食物“章鱼丸”，体验如何降低商品价格、如何更有效率制作更美味的食物，体验经营的本质。下午，学生们前往丰田汽车工厂和丰田会馆研修见习，参观丰田汽车的焊接、组装的生产过程，了解丰田汽车的制作理念及汽车相关技术。丰田汽车工厂的生产过程非常严谨，全部按照订单顺序进行来生产，整条生产线安排非常紧凑，每个环节都衔接得很好。在生产中大量使用自动化机械设备以提高生产效率，同时采取一系列措施进行质量检测控制。丰田汽车工厂先进的生产技术、严格的质量控制、完善的管理体系都给学生们留下了深刻的印象。

11月24日，在大岛和彦副校长的带领下，学生们到御在所岳登山。御在所山距名古屋约1小时车程，海拔1212m，登山路程约4km。一开始天气很好，不料后来慢慢开始下起雨，越下越密，幸好不大。山路难行，后半段需攀登山岩，因为有雨显得比较滑。登山过程中，学生们不怕困难，互帮互助，走在前面的拉后面一把，在后面的给前面的托一托。虽然登山过程比较辛苦，但学生们登上山顶的一刻，眼前所呈现的美景，“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉让之前的疲劳一扫而空，学生们充分体会到了登山的乐趣，而且团队协作的意识和能力也得到很好的锻炼。

11月25日上午，学生们在松木孝文老师的带领下参观了名古屋市科学馆。名古屋市科学馆全面展示最新的科学技术及以“生命”、“生活”、“地球”为题的生命科学展示。学生们还分别参观体验了零下30度极寒体验馆、高9米的人工龙卷风、放电体验装置等项目。下午学习《气味是怎样一种现象？》课程，岩桥尊嗣老师给学生们讲解人的五感（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）、人的嗅觉系统、人类辨别气味的机能、味觉与嗅觉的关系以及如何除去令人不快的气味。课堂上，老师分别在五条气味试纸上沾上玫瑰花香、焦糖、腐臭味、桃子、臭味等不同气味的液体，让学生们通过嗅觉来体验和辨别，并演示讲解如何利用分子筛去除臭味。课后，学生们还到实验室参观了臭气物质的分解装置，分别利用甲苯、乙醛和烟臭味进行现场实验。

11月26日上午，由冈田心老师讲授《包装设计及试作》课程，学生们学习了外观包装设计、功能化设计及色彩搭配等内容，了解到包装设计的重要性。另外，学生们还结合之前17日课程上设计制备的杯垫，设计衬纸，使用真空成型机制作罩板进行包装。每个学生都亲自动手设计制作了一套自己喜欢的杯垫，并通过投票评比，选出最受欢迎的作品。

至此，整个交流计划的研修内容全部完成。11月26日下午举行结业典礼，韩山师范学院党委书记王晶率团出席结业典礼并作了讲话，勉励学生要学以致用，争当中日友好使者和合作交流的桥梁；大同大学副校长大岛和彦为学生颁发了结业证书，充分地肯定了学生们在日本短期研修期间的表现。傍晚举行了总结大会，参加研修的学生和老师进行总结发言。通过研修，日本先进的科学技术、人性化的工业设计、环保的创意和理念给学生们留下了深刻的印象，学生们对日本的文化历史和民族精神也有了更深的了解。

二、交流项目的体会总结

读万卷书，行万里路。读书和游历是人们获得知识的重要手段。通过此次短期研修，师生们获得了难得的学习机会、增长了见识、拓展了思路。日本作为世界上最发达的国家之一的确有很多值得学习借鉴的地方。

1、遵守规则

没有规则，不成方圆。法律和规则是社会运行的基石，是社会有序运转、人与人和谐共处的基本元素。衡量一个国家、一个城市的文明程度，一个重要标志就是政府和每一个公民的规则意识、法律意识。在研修期间，我感到日本人对待规则的态度和执行能力非常值得钦佩和学习。公路上基本没有汽车喇叭声、没有横穿马路的行人、没有乱闯红灯的行人，而汽车驾驶员也非常有礼貌，会主动避让行人；公共场合基本没有乱扔垃圾、随便吸烟的现象，也很少有人会大声喧哗。日本人喜欢排队，其实与其说喜欢，不如说是一种自觉的行为，已经形成了意识，不论男女老少，不论时间长短都排队。而在大同大学的校道上，就亲眼目睹一位老师俯身从花丛中拾起一张不起眼的纸屑，然后扔到远处的垃圾桶。这些规则的执行可以说监督的成本会非常高，而且很难全面执行，基本上都是靠群众的自觉。这些细节看似非常细微，但却很好体现了整个社会群体的素质。一开始学生们没注意到这些细节，但在整个社会风气的大环境下很快就能意识到并融入其中。

2、对环境环保和资源回收利用的重视

研修过程中，学生们参观了大江粉碎工厂、大同特殊钢知多工厂、污泥处理厂等几个大型企业，感受最深的除了日本先进的工业技术，还有对环境保护和资源回收利用的重视。可以直接饮用的自来水、严格的垃圾分类系统、利用可燃垃圾发电、利用回收废料制造的特殊钢材、利用污泥燃烧灰制备的墙砖等给学生们留下了深刻的印象。除了大型企业工厂的环保节能，日本还十分注重培养民众的环保、节约和节能意识，积极倡导全民参与环境保护和资源回收利用。例如垃圾分类体系，日本的垃圾分类工作做得非常的细，每个公民都有强烈的分类意识。在日本一些公共场所，经常可以见到六七个垃圾桶连在一起，上面写着“瓶子”、“塑料”、“纸类”、“食物”、“电池”等标记，垃圾需要按指示类别放进去。而居民家里的垃圾也都要分好类，瓶子洗干净、报纸整理好，按规定时间放在门口，等待上门回收。虽然略显繁琐，但正是这样细致的分类，可以免去后面很多的麻烦，使垃圾回收利用真正有了价值。

其实，在环境污染的问题上，日本在发展本国经济的过程中同样经历过惨痛的教训，日本直视了错误，及时作出了宏观的调整，使日本经济与环境的关系成为优秀的模板。而中国目前也正处于经济快速发展，产业结构实施转型的重要阶段，我们可以结合自身特点，借鉴日本的先进经验，更好的实现产业转型。

虽然此次研修只有短短两周的时间，但整个研修计划组织有序、形式多样、内容丰富，涉及日本科技、文化、教育、环境等多个方面。通过研修，学生们对日本先进科学技术、环保理念、文化历史和民族精神有了更深的了解，同时团队协作的意识和能力也得到锻炼和增强，这是一个很好的国际交流项目。