2016年度“中日青少年科技交流项目-樱花科技交流计划”参加学员感想整理
时间：2016-07-072016年12月7日至13日，来自重庆育才中学（4名）、重庆一中（1名）、重庆南开中学（2名）、重庆巴蜀中学（1名）、重庆七中（1名）、重庆十一中（1名）的10名同学及来自重庆育才中学的梁玲老师，一同赴日本广岛参加了2016年日本“樱花科技计划”的青少年科技交流项目活动。
一周的学习交流活动，内容精彩纷呈，高端丰富，突出科技、文化特色。（一）考察科研机构和科普设施。1）参观了中国电力能源综合研究所，听取专家有关发电的专业讲解，试乘电动车，参观发电设施。2）参观广岛县农业中心，了解果树研究部有关柑橘栽培的研究成果。（二）访问日本的大学和中学，与日本大学生和中学生深入地交流互动。 1）访问广岛大学生物圈科学研究所，参观动物班和植物班实验室，并分组与广岛大学的大学生们一起动手做实验。2）访问广岛县立西条农业高中，和日本、澳大利亚学生分组讨论交流；参与该校的课题研究活动并体验丰富多彩的课外活动。（三）参观干净整洁、全自动化生产的果酱工厂，体验果酱制作。（四）访民宿、学花道、观和服，体验日本文化。（五）参观广岛和平纪念公园，了解历史；游宫岛，赏自然风光和人文景观。
一周的日本之行时间不长，但感受颇多。
（一）环境与素质
抵达广岛，已是夜深人静。整洁的房间，一尘不染的地板，简约的灯火，都给予我一种强烈的印象——一种日本文化特有气息所留下的印象。在往后的日子中，这种干净、一丝不苟的态度一直如影随形，仿佛是空气一般，不可或缺。
——重庆市巴蜀中学 蒋楚涵
环境这个问题也许算是老调重弹，但我总忍不住再提一遍。这里的环境，即指自然环境与社会环境，无论哪一者，都值得我们学习。
在日本，无论是偏远的农家，繁华的商业区还是波澜壮阔的大海，我视线所及之处，地上除了落叶，再无其他。而在广岛被原子弹轰炸的中心，苍健的古木绿阴如盖，或绿或黄或红的色彩层层渲染着远处的树林，若不是广场中央的纪念碑，无人可知这里于70年前曾满目疮痍，血流成河。日本自然环境的优越极大程度上是来自于国民的自觉，所有人都不会贪图方便，随手便丢掉垃圾，而是或自带垃圾袋，或耐心找到为数不多的垃圾桶处在丢弃，这一点上，我们的社会还有很远的路要走。
就社会环境而言，最让我印象深刻的是在日本的消费经历。日本的服务业一向为人所称道，用餐的服务会细致到问你饮料加几块冰，当你在结账处久久翻找不出钱包之时，无论是后面的顾客还是收银员都毫无怨言……热情而恰到好处的笑容与一句“ありがとうございます（谢谢）”是所有服务人员的标配，令人心情愉悦。
——重庆市育才中学熊梦娇
永远记得第一天在广岛国际交流中心（HIP）早晨迎接太阳的时候，阳光晕染了漫山的枫树林，驱散了这个季节的凉意，天空澄澈得透亮，再加上几朵闲云点缀。看到此景，我的反应先是舒服和陶醉，接着是疑惑：这样的景色是一个遭原子弹轰炸过的城市所应有的吗？
这样的疑惑贯穿了我的整个旅程，自己原先对这个废墟上的城市的认知一次又一次地被蓝天白云，青山绿水刷新。以前在日本动漫里看到的那些亦真亦幻的胜世美景竟实实在在地存在于日本这个小小岛国上。甚至，当我站在广岛和平纪念公园，正是原子弹直接投射的地方，而我看到的是在保留的废墟残骸旁，江水依旧，城市依旧。我终于向翻译哥哥询问了这种反转式的改变的成因，翻译哥哥说，战后的日本，几乎将经济恢复和环境治理放在等同的位置贯彻在政治活动里。所以，在经济的推动下，广岛起码有二三十年的环境治理的经验了，不得不在此反观中国，特别是当我回国时看到雾霾纷纷的上海的天空，不知中国当前的经济建设是否走到了服务环境这一步？日本在这一方面的确领先，也为我们指明了方向。
我想对环境的保护是与一个民族的自觉密切相关的。这里就不得不谈谈我对日本人的印象。我第一次与日本交往是在从上海飞往广岛的飞机上，我旁边坐着一对日本夫妇，年岁较高。当飞机上开始放安全须知视频的时候，我就扣上了帽子，挂上了耳机，不愿在这种可能性上花时间。而这对老夫妇则是目不转睛地看完了安全视频，还比手势示范了一遍。开始我觉得他们木讷，仔细想想这应该是他们对生命的敬畏。飞机上的对比还没有结束，我们每个人都领到了自己的飞机餐，我接受不了入乡随俗的日本料理就信手翻捡了几筷子，剩下满盘狼藉，倒头悻悻地睡了。后来，我看到这对日本夫妇，将每个盘子里的东西吃的干干净净，并且把碗上的锡箔纸和包装袋剔下扔到自己随身携带的垃圾袋里，然后规整地摆好所有餐具，毕恭毕敬地还给了乘务员，在一旁的我，完整地体会到了相形见绌。包括整个行程，日本当地的人对于我们这种陌生人都习惯投以微笑，给予尊重，反倒是我们变得有些不好意思。
——重庆市育才中学杨淕渝
（二）科技发达、重视教育
这次交流活动内容非常丰富，包括与专家交流、实验室访问、校园工厂参观、小组讨论、文化体验等，全部活动都紧紧围绕科技、教育，同学们非常震撼，大开眼界。
——重庆市育才中学带队老师 梁玲
早晨参观的电力研究所很给力，虽然讲解的知识颇为简单，但现场实验非常的生动。和广岛大学生物生产学部的教授与前辈们度过了愉快的下午。解剖鸡蛋与DNA电泳实验对于一个生物竞赛生来说是绝佳体验。虽然在语言交流方面有些困难（日式英语真的很难懂，尤其是提问时感觉有些力不从心。对于这一次DNA实验所用的缓冲液成分与配制凝胶所用的材料至今还不甚明晰，到现在都还非常好奇，虽然肯定不是SDS），但在做实验的时候总是能心领神会，实验进程也异常顺利。唯一美中不足的是只听到了PCR的介绍而并未亲身体验。晚餐的からあげ非常好吃，给晚餐时的谈天锦上添花。夜晚学习的花道是日本美学的集中体现，感受到了一种异域的美感。
和日本以及澳大利亚的高中生们一起在西条农业高中交流了一天，感慨良多。西条农业高中的学生们给人以“创新”“自立”的感受。温室培育变种，自主牧场与农田，专业车间与研究，超净工作室与组培，电子显微镜（尽管电脑还是xp系统有点落后，但能有一台就已经很厉害了）与大型高压蒸汽灭菌锅……对于我们仅仅是书本上的理论知识在这里都真实地呈现在眼前，熟悉而陌生地感觉蜂拥而至。午餐和班里的学生们一起享用，边吃边交流各自学校的情况。下午参加了学校的社团活动（空手道）。这样专业而丰富的社团活动在国内甚为罕见。一日毕，既有对高中生们认真敬业与热情似火的态度的感动，也有对这所学校严谨与活泼作风并存的感慨。
——重庆市巴蜀中学 蒋楚涵
尽管早已知道日本是一个科技相对发达的国家，其对我更像是一个标签，而无具体的概念与印象，直到拜访西条农业高中之时，我才真正明白两国间科技的差距。
西条农业高中是一所职业学校，然而不同于中国的职业学校，西条的专业程度超乎我的想象。
西条农业高中实施的是类似大学一般的选修制度，入学的学生会根据自己的切身情况从如食品科学、园艺栽培、畜牧业、环境学等分类中选择自己的学习方向，然后选择各分类之下的更加细化种种科目。学校之中的各种专业设施更是令我惊异，一所农业高中送拥有的仪器种类之丰、数目之多、专业化程度之高，大大超乎了我的想象，甚至可堪比某些大学。在参观西条农业高中的化学教室之时，各种或亲眼见过，或于网上垂涎过，或仅是听闻过的仪器用具整齐而密密麻麻的摆满了整个教室，其中如电磁搅拌机、电子显微镜等在国内高中中鲜少拥有，给予了我极大的震撼。在学生操作的专业程度上，西条农业高中也表现出了日本作为一个发达国家的科技底蕴。与我一同参与食品科学课的学生熟练、从容而细致地运用种种仪器滴定酸奶中的乳酸含量，肉类加工课上的学生灌香肠的手法老道而迅速，仓库中的学生将焊炬、电锯等工具使用得得心应手……
这一切无不使我真切地感受到两国间科技水平的差距。也许在尖端科技方面，我国已处于世界前列，在一些技术上甚至领先与日本，然而，一个国家真正的科技底蕴也许更体现在教育与生活的细枝末节之中，体现于对新一代的培养力度之中，体现于新一代对于科学的热情与态度之中。
——重庆市育才中学 熊梦娇
我们一行人步行前往“中国电力能源综合研究所”。我们学习电学知识，观看高压放电实验，还坐着电力轿车在近郊游览了一圈。电力轿车加速的声音电影中太空梭在飞行时发出的声音一样富有电子感。带着我仿佛穿越到了明亮无尘的未来和空洞寂灭的宇宙。
——重庆市育才中学 杨淕渝
在“中国电能能源综合研究所”，介绍的老师向我们介绍了电产生的原理，并带我们做了人力发电，火力发电，水力发电等的实验。还给我们参观了发电厂，观看了50万伏特放电，体验了“没有引擎噪音的”新式电动车。
随后在广岛县立西条农业高中，我们一起参观了校园，看见了许多专业的课程以及许多生物类的机械。在这里，我们做了许多有意思的实验。比如在做一个简单的提取植物DNA的时候，捣碎香蕉，最后加入一些试剂，看见了白色丝状的DNA。在做一个培养大肠杆菌等的实验的时候，转移大肠杆菌一天后，出现了一片片的白色的大肠杆菌的菌落....另外在这里我们还遇见了一位很可爱的日本老爷爷教授，他带我们做完了这些有趣的实验，最后还送了我们一些巧克力。最后我还加了他的LINE，他还给我发了我们培养的大肠杆菌的图片。
在广岛大学我们做了提取植物DNA的实验，在指导老师以及两名热情的日本大学生的帮助下，我们一步一步完成了看似艰难的实验，虽然最后我们三个组的实验都以失败告终，但做实验的过程和体验却让我着实激动与难忘。
——重庆市第七中学 谭扬
（三）重视传统文化
通过访民宿、学花道、观和服，我看到了日本人对本民族文化的热爱与坚守。
——重庆市育才中学带队老师 梁玲
日本的传统文化，无论是和服、神庙或是花道都保存得较完整。我曾于街道上见过穿着木屐与日本传统服饰的日本女子，其神情自然而毫无扭捏拘束，周围的人也似乎习以为常，不仅让我想到朋友穿着汉服过年却被亲戚指点的经历。日本的传统文化已如水一般渗透于民众日常生活中的点点滴滴，而国人却将某些传统文化或束之高阁，或对其敬仰却疏离，我期待着有一天，穿着汉服的女子在街道上翩然而过，自然从容。
——重庆市育才中学 熊梦娇
接下来是体验花道的环节。我们环坐在一个会议厅内。教我们花道的老婆婆正像从我想象中走出来一样那么巧手、专注、优雅、肃穆。她不是转动托花的大碗，手在枝条间挑拣比对，一会儿又用手折去多余的枝条。那些杂枝在她手里轻巧而温顺地被折下。她折枝的姿态里全然看不见发力的过程，一切都自然而流畅。与其说她像一位工匠在潜心打造自己的造物，倒不如说她像大自然对万物无心地进行滋养与修葺。“老树着花无丑枝”的诗句不知怎么就从心里浮现出来了。我照着先前的示范，把枝条拿在手里度量着长度，试探着位置，调整着角度。三支红色的珊瑚水木分别作为“真、副、体”框定了基本结构，接下来是康乃馨作为核心被安插在当中，再是用霞草、谷渡等点缀和衬托。《信心花舍》的歌词又在我的脑海中响起了：“放弃做巨人，做插花之男。”张开的雀巢蕨像手掌鞠着中间的花枝，又像绿色的鸟翼驮着背上的芳草。这是我的双手，捧着自己心中的繁花呈现给你。我的手又和繁花一起化作飞翔的鸟，这只鸟有木质的骨骼、油绿的羽毛，它的背上长出了纷纷的枝条，是否会在你的心湖上掠过，投下瘦削的身影，又还你一个澄明的空镜？
——重庆市育才中学 杨淕渝
（四）友谊与和平
紧接着同学们来到了美丽的广岛大学。红叶、绿叶、黄叶相得益彰，满山遍野，同学们便是在这里与日本朋友一起进行了神奇的生物学实验，取样、转移、提纯、检验……，几个小时的笑语欢声，几个小时的交流理解，几个小时的“灵魂碰撞”，同学们与日本朋友已经建立起诚挚的友谊。与日本朋友共进晚餐更是充满乐趣，同学们谈论卡通动漫、文学明星，玩耍电动游戏，理解的笑容洋溢在他们脸上，友谊的花朵悄然绽放。
——重庆市育才中学 何一夫
原子弹爆炸纪念碑，和平公园之行略显沉重，却意义非凡。纪念馆内的一件件遇难者遗物仿佛在诉说着一个个悲苦凄凉的故事，一张张伤者触目惊心的照片更是在用生命诠释战争的罪恶。走出纪念馆，和平公园里永不熄灭的和平之火，美丽感人的千纸鹤雕塑，承载着一个个牺牲者的亡魂，更寄托了未亡人的美好心愿。
我们都经历过灾难，我们都知道仇恨能带来什么，所以我们更清楚和平的可贵，所以我们更了解友谊的力量。
交流增进理解，理解带来信任，信任唤起真诚，真诚产生友谊，友谊成就和平。新的时代，新的人们，新的和平，满载一箱友谊而归的我们，“功德圆满”。
——重庆市育才中学何一夫
（五）严谨的组织工作和热情周到的接待服务
日方的每一个接待单位都为活动做了充分的准备工作，安排专家接待讲解，设计各种形式的体验和交流活动，让学生们在最短的时间了解日本的科技发展和科学教育。
——重庆市育才中学带队老师 梁玲
在国内边听闻了日本人严谨守时的程度，做事认真安排细心，但果真是百闻不如一见。
给我印象最深的是第一天，在“中国电力能源研究综合所”的时候，事先说明了大概是十点左右讲完随后体验新能源车，十点半左右开始继续介绍和提问，在讲解人全程没有看表的情况下，分毫不差地完成了时间表，只是最后因为我们提的问题过多才耽误了一些去吃饭的时间，真是令人惊叹。
还有在去青旗果酱工厂的时候，我们有同学睡过了，导致出发时间完了不少。原本是计划是在8点40出发，大约9点30到。结果却是在九点过了不少才缓缓出发。但令人惊奇的是，依旧是9点30左右到达了果酱工厂。难道他们连意外事件都考虑在了时间表里么？比起我们的迟到，他们的准时真是令人不得不佩服。
这是一个礼貌，注重礼仪，热情好客的国家。无论在机场还是酒店里的工作人员，还是看似平凡的公车，出租车司机，都是彬彬有礼的，对我们满带着微笑与尊重。这在国内是很少能看见的，在经济高速发展的中国，服务与文化远跟不上变化，尽管有着许多高楼大厦，商业街道，但却依然缺少内在的高质量服务与礼仪。这需要我们去学习并改善。
在广岛县立农业学校里面，我们体会到了日本民众对外国人的热情和好客，迎面碰见的日本高中生都冲我们热情地打着招呼，问好，在做实验的时候一旦有不清楚的步骤，即时地询问他们，他们一定会仔细认真地帮助你，着实让我感到了日本高中生的可爱。
这次短暂的访问日本的经历的确激发了我对科技实验的兴趣。祝愿在日本照顾过我的各位身体安好。谢谢。
——重庆市第七中学 谭扬
第七天：清晨便离开广岛，依依不舍。感谢守屋小姐与大丸先生的全程陪伴，感谢接待我们的所有师生和工作人员。每一天的日本文化体验，每一天的饮食出行都能体会到日本方面的精心与诚意，干净与一丝不苟的态度。再次感谢。
——重庆市巴蜀中学蒋楚涵
在这短短几天的学习和交流中，日本人民对我们的热情款待带给我们如春天般的温暖。不管是接待我们的老师同学，还是遇到的其他日本民众，我们都能从他们的笑容中感受到他们发自内心的真诚和友善。
——重庆市第十一中学校黄亭皓
