清华大学环境学院四位同学赴金泽大学短期交流总结报告
时间：2019-02-11清华大学赴金泽大学短期交流总结报告
8月26日至9月1日，清华大学环境学院左剑恶教授带领4名学生赴日本金泽大学参加2018 TONAMI夏令营，受到日本金泽大学副校长池本良子和沈振江教授的热情接待。
参加金泽大学2018 TONAM夏令营的除了清华环境学院和金泽大学环境学院的师生，还有南方科技大学的史江红教授和同学们及来自柬埔寨、印度、泰国、斯里兰卡、美国、伊拉克的师生。
个人总结
——清华大学环境学院2017级硕士研究生李雨晴
很荣幸能有机会在左剑恶教授的带领下参加2018年清华赴金泽短期交流的项目，与金泽大学的池本校长、沈振江教授、本田老师还有金泽环境学院的同学们，以及来自东南亚、中东、美国的师生进行了学术方面和文化方面的深入交流。
开营仪式上左老师作了关于氢自养反硝化的学术报告，会后全体师生进行合影留念。下午我们就开始了紧锣密鼓的小组任务讨论，五天后我们需要根据特定河流的受益方、需求方等利益相关者的发展诉求来提出一条口号，三个目标和未来30年的河流运行管理措施。34位同学被分成五个小组，每个组里都由来自不同国家的学生组成，这样也就是说交流讨论的时候必须用英语。小组成员虽然都操着不同国家的口味英语，但是丝毫不能妨碍我们讨论的进程。
我们小组分到的任务是对日本神通川进行调研分析，日本的同学们已经预先进行了神通川的水质水量，河流提供的服务功能进行了调研。至此，我有两处感触颇深。一是，日本的河流数据管理和公开很好，本月监测的河流水质水量等数据已经可以从网站上直接下载，科研人员无需自己组织采样就已经有足够的数据支撑科研活动。二是，日本的河流治理得太好了，河流非常干净，达到地表水质标准Ⅰ类水的神通川也不算石川省内八大优质河流。然而在1955年，神通川流域爆发了由镉金属引发的痛痛病，得病的多是家中的老人和妇人，患者骨骼软化、萎缩，四肢弯曲，脊柱变形，就连咳嗽都能引起骨折。经过30多年的河道和土壤修复，今天的神通川已然是一副全新的面貌，这实在是一个环境治理成功的典型案例。
坐在开往富山县的大巴上，一路上天蓝水清，此时此处的日本仿佛是童话镇。我想要做的还有很多，中国的人民也值得在纯净生态的自然中获得幸福感。目前国内的垃圾分类，垃圾回收与资源化尚未起步，黑臭水体的治理仍在努力进行，还有雾霾的治理，水土流失的问题等，对环境行业的挑战还有更多更多。
个人总结
——清华大学环境学院2017级硕士研究生詹栩怡
很荣幸有机会到日本金泽参加夏令营项目，在这一周里我们参观了可口可乐工厂和痛痛病博物馆，还针对河流管理进行了小组研讨展示，有很多新奇体验，收获良多。
最使我受到震撼的是日本先进的环境保护理念和管理经验，从一尘不染的城市街道到深入国民观念的严格细致的垃圾分类规定，每个环节都体现着日本为环境保护做出的努力，在这其中有很多值得中国学习的地方。在分组研讨中，我们组抽到的主题是日本神通川的河流管理，神通川流域曾经由于镉污染导致了痛痛病事件，给当地居民带来极大的痛苦。值得庆幸的是，通过长期不懈的污染治理与修复，如今神通川恢复了美丽的生态环境。为了铭记这一教训，当地还建立了痛痛病资料馆，向来自世界各地的游客宣传保护环境的重要性。针对神通川流域的现状和未来可能会遇到的问题，我们小组六位来自印尼、日本、中国，且专业背景不同的成员一起查找资料，讨论，各抒己见，在此过程中我还体会到跨文化交流的乐趣与压力，如何站在别人的角度思考问题是一门重要的学问。随后我们将自己的讨论成果向其他小组展示，也听取了其他组的报告，学习了解不同的河流综合管理措施。
在讨论学习之余，我们参观了日本三大名园之一的兼六园，品尝了日本美食，还收获了真挚的友谊。衷心感谢清华大学环境学院和金泽大学安排这次丰富多彩的夏令营活动，让我有机会与不同专业背景的同学互相交流学习，感受日本文化，增长见识，开阔眼界。
个人总结
——清华大学环境学院2016级硕士生 张丹丹
非常荣幸能够得到这次赴日本金泽大学短期交流的机会，此行中各位老师及校方的照顾、研习中各国学生的思想碰撞、对于区域环境管理的新体会新认识以及温馨而丰富的异国体验，都给我们留下了深刻而宝贵的记忆。
第一天便是情谊满满的一天，带队的左剑恶老师、日本金泽大学池本良子教授和沈振江老师对我们贴心的照料和温馨的欢迎仪式使大家备受感动。我们同时遇到了南方科技大学史江红老师带队的本科生队伍，一周内我们结下了深厚的友谊，南科大如此国际化的办学方式相让我们刮目相看。
第二天伊始，左剑恶老师在开营仪式上发表了关于氢自养反硝化的报告，并隆重向大家介绍了清华大学和环境学院。参加本次夏令营的同学来自世界各地，日本、中国、伊拉克、柬埔寨、泰国、美国、孟加拉国、印度。相信这一次宣讲的力量就已经让大家对清华加深了印象，以后我们也要更多地走出国门、加强交流。
随后便迎来了此次研习的主题内容——“为流域水体提出综合治理方案”。全体学生分为五个小组，分别针对不同的流域进行探讨。金泽大学校方的安排也十分合理，设置从易到难的几个问题，循序渐进地引导我们讨论和思考问题。该流域的地理水质特性？主要有哪些污染问题？河流污染治理有哪些经典方法？一直到最后每组需要给出综合整治以及具体的路线图。我们组分到的河流是雅鲁藏布江，是难度最大的一条河流，因其横穿中国、印度、孟加拉国三国，其印度河段常发洪涝灾害，而且水质恶化，经常出现的河流污染给周边居民带来疾病。难度主要在两个方面，一是流域三国的综合治理。三国政治环境各不相同，如何让上流的中国更多地为下流国家让步，合理调控水量，减少洪涝灾害；二是经济条件制约的水质治理。印度许多地区都尚在使用旱厕，经济卫生条件较差，如何引入足够资金建造污水处理厂及配套管道，是摆在我们面前的一道难题。这五天的研习紧锣密鼓，大家经常讨论到深夜，却因热情和责任感而不愿离去。交流的过程我们也发现了不同同学的优势，我们组有位印度帝国理工学院的同学，对印度流域环境十分了解；有位美国同学性格大方，经常统领失控的局势；有位柬埔寨同学为人细腻有条理，经常带我们梳理思路；日本同学很贴心，为不熟悉日本的我们提供了很多便利，而我在一次讨论中提出了将7人分为两小组讨论的思路，受到了大家的认可并大大提高了完成速度。合作十分愉快、充实。最终，我们组拿出了完整的治理方案和路线图。首先是在三国之间共建雅鲁藏布江合作协会，每年进行数据分享、常规会议和应急预案；其次，将印度的各个利益相关方联系起来，政府、研究所、企业、农民、市民，建立长效互相监督的机制，共同监管河流问题；最后，也就是我们的强项，厕所的普及、管道的铺设、污水处理厂的建造、废水废物的各项处理方式。步步铺设，循序渐进，为印度流域治理提出了具体可行的方案。
不虚此行，收获满满，希望校方和国家能够多多组织这类活动，为中国学子扩展视野、打开天地。
个人总结
——清华大学环境学院2017级硕士研究生午吴欣尔
很荣幸能够有机会接收到沈振江老师的邀请，在左剑恶老师的带领下，参加此次金沢大学的夏令营活动。非常感谢金沢大学的池本老师、本多老师以及其他所有老师同学和工作人员们对我们无微不至的关照，让我在本次活动中收获颇丰。
首先是与人交流沟通方面。来自于不同国家、不同文化背景下的同学们汇集到一起，共同讨论关于河流治理的问题，我们的语言是不同的，我们的观念是由差异的，正是在这样的情况下，交流就显得格外重要。这是我第一次与国外的同学进行如此深入的学术交流，从最初的不知所措，到和小伙伴们互相理解，再到最后结下了深厚的友谊，这一过程充分锻炼了我的英语交流能力。
其次是专业知识方面。河流的治理需要与国家的实际状况紧密结合，是综合了技术、政策和文化等多个方面的。我们小组讨论的河流是斯里兰卡的Kelani河，斯里兰卡的经济发展状况和人民生活习惯与中国有着很大的不同，因此不能将中国或者其他发达国家的一些经验照搬照抄。最终，我们通过讨论，在符合斯里兰卡国情的前提下，探索出了一系列相对实用和可行的治理措施。
这是我第二次来日本进行交流，日本这个国家的井然有序和国民的高素质也给我带来了深深的震撼，希望以后有机会还能够去日本进行交流学习，也欢迎在日本结识的朋友们来到中国！
