重庆理工大学樱花科技计划交流活动 总结报告
时间：2016-10-20重庆理工大学樱花科技计划交流活动
总结报告
资源环境利用学有所得 中日友谊之花常开不谢
——重庆理工大学 国际处 魏颖莹（翻译、领队老师）
2016年9月7日，借由我国科技部和日本科学技术振兴机构联合组织的“中日青少年科技交流计划”的东风，应日本宫崎大学邀请，我校组织选拔了11名师生从重庆出发，经由上海、福冈，到达日本宫崎大学，开展了为期10天的科技交流活动。这十天虽然短暂，但是却回味留长。
活动期间，我们受到宫崎大学热情周到的接待，在丰富多彩的行程中感受科技、感受人文，让所有团员感触良多、获益匪浅。
一、日本的大学的科研工作扎实、科研成果转化成实际应用具有较高的社会价值。
此次项目的主要主题之一就是科技学习，我们在宫崎大学邓钢教授的带领下，参观学习了宫崎大学工科领域具有代表性的医工专业结合的几个项目，包括运动捕捉技术、利用面部皮肤传感器操作的电动轮椅、伴随年龄增长运动机能衰退测试项目、协助残障人士步行的机器人衣服实验等。对于宫崎大学的这些项目，学生和教师们都饶有兴致，日本社会对于残疾人以及老年人的关注已经从简单的社会关怀上升到科技服务层面。当然这与日本步入老龄化社会有关，但是目前我国也正在跨入老龄化社会，这些恰恰是我们国家仍然欠缺、亟待改善的地方。我不禁感叹日本的大学的医学和工学的结合远远走在前面了。同时我们所有学生和老师也有幸根据兴趣爱好分别分组参观了太阳能，生物工程，机械力学，宇宙工程，材料力学实验室。感觉到科技工作者们因循前辈们的研究基础，进一步扎实的推进现有研究成果的良好传统，一个小小的科技创新，改变了一微小的环节，就可以广泛的运用在生产实践环节，创造巨大的社会价值，体现了科技为人的理念。从大学间国际合作与交流角度出发，我们是否可以进一步加强与日本的大学、科研机构等在人员交流、科技合作等方面的国际合作交流，互派教师或者学生，推进合作的广度和深度，最终实现我们自己的产学研的合作，实现双赢。
二、日本社会对能源和资源的循环利用充分，体现了国民对环境的重视程度
我们知道日本与中国的地大物博相反，是一个国土狭长，资源缺乏、自然灾害频发的国家。但是正是在这种“先天不足”条件之下，整个日本社会具有极高的尊崇自然、爱护环境的意识。这次我们考察走访的几个九州地区的企业都是资源能源循坏利用的典范，让人深刻感受到日本由上至下、由小到大、从点到面对环境保护的重视程度。在日本的十天，每天都受到这样的冲击，我国目前十三五规划就环境与能源方面的可持续发展道路也做出了重要的规划和部署。可持续发展道路关乎到我们每一个人，在我们学校，校领导也号召大家节约资源从身边做起。这些理念迫切的需要传达到更多人身上。
三、感受到日本人的“可爱”与“爱”
访问期间我们获得大量和日本人民面对面深入交流的机会，在宫崎大学体验了古朴庄重的茶道，优雅的日本女性们亲自为团员穿和服，并示范茶道中的充满仪式感的步骤，传达其中蕴含的 “茶禅一味”的精妙意境；在日本的农村，我们又有机会体验日本农家文化，在当地农户和日本农民一起劳作。不管是优雅的茶道老师们，还是在农田里给我们细细讲解作物的日本农民，我们可以从他们真诚亲切的笑容中感到真挚与淳朴。给我留下最深印象的是日本女性天然自带的温柔。短短10天里，耳畔经常想起的是日本女性温柔的 “谢谢”“对不起”。日本的大学生给人的印象则是腼腆，日本的教师及科研工作者则非常严谨认真，还鼓励我们的学生好好学习，将来继续深造。短短十天，日本人的“可爱”与“爱”留驻在每个人心田。
此次内涵丰富的活动给所有团员留下了终身难忘的回忆。宫崎大学与我校是友好学校，此次近距离交流，进一步提升了两校间国际合作与交流的深度。所有团员在这次活动中大有收获，可以说是改变一生的一次经历。这归根于中国科技部、日本振兴机构以及宫崎大学的老师们的大力支持和辛勤工作。希望中日青少年、中日科技教育工作者的友谊的“樱花”越开越美丽！
个人总结
——重庆理工大学机械工程学院 副院长丁军
非常感谢学校、学院给我这样一个难得宝贵的机会，让我有幸参与这次的“中日樱花计划”青少年交流活动。作为这次出行访问的团长，在日本宫崎大学学习和交流十余天，感悟良多，总结如下：
一、 邓教授精心设计的安排和耐心细致的关怀，让我们感动不已
我们一行共11人，其中机械学院教师2人，国际合作交流处老师1人，机械学科研究生3人，机械学院本科生5人。从我们怀着好奇的心情落地日本那一刻开始，一直到我们依依不舍离开宫崎大学为止，全程11天，邓刚教授给予了我们无微不至的关怀。机场接机、食宿安排、学习交流、文化体验等各个环节及细节都透露了邓教授的精心设计、呕心沥血和认真严谨。特别让我们感动的是，邓教授舍弃了中秋节与家人的团聚，陪着我们一路颠簸，座了长达5个小时的汽车，带我们去参观日本的企业，最后亲自护送我们到机场，直到目送我们的航班离去，才乘坐晚上的航班独自离去，让我们感动不已。
二、 日本教授和企业家的严谨认真态度，让我们值得深思
这次活动的主题是“能源和环保”。邓教授紧密围绕能源和环保，联系了宫崎大学机械工程系的太阳能发电、生物工程、机械力学、宇宙工程等5个日本教授的实验室以及在宫崎环保领域具有一定影响力的5家企业，供我们学习交流和参观访问。特别让我印象非常深刻的是，我们每到一个研究室，对方教授都是十分认真的接待我们，从针对我们使用的PPT、供我们操作和演示的实验仪器材料等都是精心准备和多次调试，听一个中国留学生讲，一个日本教授花了整整两天的时间来调试一台仪器设备以供我们交流时使用。一个机械力学实验室的日本老教授，他自己不会讲英语，他通过在纸上一个单词、一个单词地书写的方式与我们的学生交流，还教我们每一个参观的学生亲自动手操作了一次实验，当他从实验室走出去的时候，已经是汗流浃背，看着他瘦小的背影，让我想到了学过的一篇中学课文-鲁迅先生笔下的“藤野先生”。他们没有因为我们主要是本科生而倦怠我们，也没有因为我们去学习他们先进的人工智能技术而敷衍我们，这样的一种严谨认真的治学态度，让我们值得深思。
三、我们机械学生的优秀表现，让我们深感欣慰
这次选拔的学生，很多都是90后，但是都充分展现了机械学子优秀的风采。从这次的访问交流中，我很欣慰地看到了我们机械90后学生所拥有的勤学、好问、努力和懂事。在与日本研究室的交流访问中，我们机械的研究生充分表现出了在学术追求上的孜孜不倦，我们的三个研究生都给人家留下了深刻和良好的印象-专业和勤奋。在每一次到企业参观访问的交流活动中，我们的学生们都积极准备、认真思考，每一次的提问环节中，我们的同学都积极踊跃、提出了许多专业的问题，给日本企业留下了良好的印象。特别值得一提的是，我们机制专业大四学生叶兴林同学，他以他长期参加“机械创新设计”等学科竞赛所培养的细心和严密的习惯思维，得到了邓刚教授的大加赞赏，并鼓励他赴日本留学。这再一次充分证明在学生的人才培养过程中，鼓励和支持学生积极参加学科竞赛是一件非常重要的事情，学生一定会从中受益。
四、关于机械学院国际交流与合作的几点想法
在邓教授的安排下，我们拜访了宫崎大学分管国际交流合作的副校长、宫崎大学工学部部长、机械工程系系主任，也和邓教授做了较为深入的探讨。
1. 我们与邓教授基本达成了，在2017年的国家自然科学基金国际合作项目申报上的合作意向和想法，学院会尽快落实与宫崎大学进行对接的教授，特别是发动青年教师的积极性，争取在17年的国际合作项目申报上能够开花结果，有所成果。
2. 邓教授同意争取日本政府的支持，为我们有意向到宫崎大学机械工程系进行交流和访问的教授提供便利和经费上的支持，特别愿意提供教授的联系、科研合作的牵线搭桥，切实提升我院尤其是青年博士的业务能力和水平。
3. 在本科人才培养方面，学院将尽快落实方案，准备试行在学院学生中选拔具有日语基础的学生，与宫崎大学开展一定规模上的本科联合培养人才的探讨与尝试。
4. 在专业招生制度改革的倒逼下，加强学院专业建设，提高专业建设水平，特别是要提升专业教师的教学科研等业务水平，提升学生的人才培养质量，加强与发达国家、国际著名高校的国际交流与合作，势在必行，机械工程学院将以与宫崎大学的国际交流合作为契机和试点，全面开启学院在学科建设、师资进修提升、联合培养人才方面的国际合作之路。
心得体会
——机械工程学院 学办主任 敖星
9月7日到9月16日，我很荣幸作为中日“樱花科技计划”的青年教师之一全程参与此项目。虽然这10天不长也不短，但经历很是丰富，我也是感悟颇多，但其中最让我深受触动的是一下两方面。
一、日本宫崎大学相关学生管理制度严格
首先，是学生的日常行为管理规范化。在宫崎大学，教室内同样不允许学生吃东西、打瞌睡、玩手机等等。其实我校也早已制定并实施该学生管理制度，但学生自制力与教师监管力度的不同造就了该制度效果程度的相对高低。同时该校为保证此制度的执行效果，宫崎大学更是在每间教室的前面贴上警示语。
其次，便是学生的学习管理严格化。在宫崎大学，学生一年只要少修了6个学分，或者是有3门及其以上的课程没有及格便会强制留级。浅浅一看，该大学相对于我们每学期取得学分低于15分就预警，连续2次被预警再强制留级，这实在是严格太多。
最后，是学生外语水平的相关规定。在我国，英语四六级成绩是各高校及学生就业单位的统一标准。在日本，虽然没有英语四六级考试，但他们依然被要求参加托业等相关英语水平测试。这足以说明，即使在不同过度，高校相通的便是注重学生的语言交流水平，推进社会人语言素质水平提高的进程。
二、日本宫崎大学老师的严谨与敬业
在宫崎大学，我们参观和体验了工学部的众多实验室与先进科研项目，广泛接触了许多日本老师与学生。除了众所周知的礼貌、和蔼，让我最印象深刻的便是这个日本教师的严谨与敬业。严谨主要是指授课老师科研与教学的严谨，细心、以人为本，教学联系能源与环境。从备课到授课，每一步都是稳扎稳打，谦逊的态度让人感叹不已。
在这里，我想要特别感谢宫崎大学的邓钢教授。作为旅日华人，我相信他身上的品质也是我们中华民族的传统美德。但毫无疑问，他身上也有很多日本人的特质。比如，做事的认真，为人的谦逊，注重规范。邓教授学术水平高，却能至始至终全程陪同我们，甚至牺牲了个人的休息时间。即使再路程辛劳，身体不适，也坚持亲力亲为，并且一直用“这是我的工作”回答我们对他的感激。
本次“樱花计划”让我第一次走进了日本，更为直观、全面地了解了日本的高校和企业，深入地感受了当地的文化风俗，更激发了再次去日本的兴趣，感谢为此付出努力和支持的部门和人员。
2016年樱花科技计划活动感想
—— 机械工程学院 硕士研究生 滕举元
从参观到切身体验实验操作，从大学走进工厂，从民宿到日本茶道……在参加日本“樱花计划”的过程中，我们参观了很多，体会了很多，亲身感受了日本教授的严谨、南国新产发电公司的高效率与高利用率、日本茶道文化动作繁复而细致等等。
我们参观了宫崎大学的科研设备，感受到了日本先进的机械和科技水平。这不仅体现在他们专业的科研室中，也体现在学校角角落落的设施里。如图书馆里的传感设施，宫崎大学校园到处可见的他们自己研发的太阳能发电装置。这些先进的科技，无疑激发了我们无尽的求知欲和探索欲，助长了我们努力学习科学文化知识的热情。
在宫崎大学的教室里，邓教授给我们上了一堂生动有趣的机械设计课程。主要讲了两个方面：一是有利于环境和资源的机械设计，二是发明问题解决方法（TRIZ）。邓教授举了非常多的例子来说明这两个方面。讲述了材料的一生，都市矿山，慧心图，环境负荷等。并且讲述了在机械设计过程中的注意点，作为一名机械学院的学生，这堂课是我收益匪浅，我们在机械设计过程中也应该考虑环境和资源的问题。TRIZ源于思考过程和教育方式的改变，我国的教育应该多一些对人思维的训练，培养学生的发散思维。
日本非常注重清洁能源的开发。我们参观了两个发电公司：第一个为南国兴产发电公司，该公司的发电原料主要有鸡粪、日本人不吃的动物的部分、自然死去的动物，如自然老死的牛。鸡粪除了发电还可以得到各种肥料，当时他们给我们看了有十来种肥料。动物器官含有大量的油，可以先分离出来作为燃料，再进一步分离出营养成分作为饲料，剩下的部分通过燃烧发电和得到肥料。第二个为地热发电公司，该公司首创采用地热水的二次利用的方法，且利用后的热水注入地下，补充使用的地下水。中国在生产过程中污染比较严重，而日本工厂的生产都是可持续发展、零浪费的，日本对资源的利用成度非常值得我们学习。
我们与宫崎大学公主会一起体验了日本茶道文化。我们身着日本最简单的浴服，茶道老师为我们演示了这个茶道过程，并且让我们扮演主人和客人从不同的角度体会茶道。茶道有繁琐的规程，茶叶要碾得精细，茶具要擦得干净，主持人的动作要规范，既要有舞蹈般的节奏感和飘逸感，又要准确到位。在这个过程我们体会到了日本人非常注重形式，主人对客人的非常尊重。
日本的环保意识从小培养，早已经深入人心，人们自觉的对垃圾分类。日本家庭丢垃圾需要先在家里把垃圾分类好，写好名字然后再由人上门来收，如果分错了，则垃圾会被退回来重新分类。而日本的街道是没有垃圾箱的。日本的垃圾分类非常细，细到瓶身和瓶盖都需要分开，把每一份垃圾都当作宝贵的资源来处理。这正是中国需要学习的，中国人口众多，每年产生的垃圾量巨大，如果中国能利用好这些垃圾，相信中国的天空会变蓝，空气会变得新鲜。
日本的交通真的是让我十分敬佩。在一些小的路口是没有交通灯的，我们刚去的时候已经习惯了等车先过去再通过路口，但是在日本，当行驶中的车看到行人时，他们会在很远的距离就停下，等待行人慢慢通过。我还记得第一次做电车时，我还很纳闷为什么电车走一会儿就要停一会，后来才知道，原来电车是在给行人让路。在等红灯的时候，后车通常会与前车留出半个车位的距离，我想这在交通堪忧的中国几乎是不可能的事吧。在日本，我从来没有听到汽车的鸣笛声，这在中国几乎是不可能的事情。
在日本度过的十天，让我领会到了日本的干净、秩序和礼貌，这些优秀的品质值得我们借鉴和思考。在领略了发达国家的文明之余，更多的是对自己国家的发展燃起了新的希望。我们有能力，也一定可以，将现阶段发展中存在的问题解决得更好。未来已来，在体会到了其他国家的先进文明之后，我们更应该全心全意地投入到自己国家的建设中去。
日本樱花科技计划——心得分享
——机械工程学院 硕士研究生 陈亚洁
学习交流：
机械力学实验室
参观了岗部老师的机械力学实验室。单缸发动机的平衡研究，是一个大四学生的研究课题，经过几届学生的努力，减振效果明显。定量粉末送给装置是为美国的一家公司制作的，通过上下两个结构之间的间隙定量排粉。一代机是上结构固定，下结构旋转运动。二代机是下结构固定，上结构旋转，排粉量更稳定。自悬浮叶片搅拌装置采用永磁铁，通过振动频率驱动搅拌叶片混合不同粘度的液体，也是公司定制产品。电磁铁加振式搅拌装置是二代机，能够改变加振频率，而且结果小巧。
总结:1 项目不难但经济应用性强，项目是多届研究生的成果，不断改进，具有专研精神。2日本确认上研究生，大四就会进实验室开始学习，节约了一年的学习时间。3 所有结构都是自己搭建，对学生动手能力要求高。
热能实验室
参观了田村老师的发动机热能利用实验室。研究的目标是发动机能够承受的温度下，散热曲线尽可能的缓慢。体验了两个实验，一个是发动机曲柄角度与热通量的实验，一个是发动机点火压力与热通量实验。
总结:1 实验室很大，但东西摆放很规整。2 关于发动机热能的研究25年了，热通量的理论研究仍在继续。3 很多教授的研究范围很小，但是在自己的研究领域都是最顶尖的。
医疗机械研究
人体运动测试系统，用途:对人体受伤位置的检测，也可用于运动员姿势优劣的检测。原理:感光原理，力和力矩的分析。辅助行走机器人，用途:辅助术后伤员进行复健训练。原理:皮肤单位技术。人体机能衰退测量，用途:通过单腿站立能力，判断自身的身体机能处于哪一个年龄段。
总结:1 日本老龄化问题严重，对老人的健康问题十分重视，医疗机械是一个很受关注的研究方向。2 十分重视专利权益。3 机械设计符合人性化。
企业参观:
从南国兴产公司了解到，日本对肉制品把控严格，食物鲜度和品质也有要求，最大程度防止流感发生。日本对肉制品统一处理，全部都有效利用且无污染，值得国内借鉴。
八丁原地热发电厂作为日本最大的地热发电厂供电量虽少，但清洁无污染。日本地热能源丰富，但利用率较低，鉴于核电事故，地热能源有可能是日本新兴能源的发展重点。
东乡Medikit公司生产的安全留置针的简单，但解决了针头带来的安全隐患问题，报账了回收人员的安全。
Wint公司虽然只是一个中小型企业，但却承载了日本高精设备的未来发展方向，企业人员的创造性，创新型不断提升，形成了良性发展，值得我们学习。
日本文化:
体验日本农家生活，日本农家虽然建屋多年，总是与泥土打交道，但屋内整洁，注重卫生和整齐。日本饮食文化结合东西方特色，在日本人们不仅拥有独立的配菜，也有共同食用的菜，口味偏向江浙一带。日本对食物充满感激之意，开动前要表达感谢之心，但凡是碰过的食物一定会吃，不会随意丢弃食物。日本农民种植作物不讲究过多的规划，随心而种，尤其是自家所需的蔬果，一块地有很多品种。主人很热情招待我们摘菜，介绍各种品种蔬菜。
体验了日本茶道文化，虽然我们穿的是最简单的浴服，但是穿着过程中仍能体会和服的复杂和端庄。茶道表演过程只有一小部分，却感受到主人对客人的尊重以及客人对主人的感谢之意，整个过程无声胜有声。中国文化博大精深，但是传承性需要我们年轻的一代引领，将传统文化融入生活，才能更广泛的继承和发展。
鹈户神宫是天照大神供奉之地，依山畔海在溶洞之中建立，神圣而庄严。能够幸运地把许愿石投入龟石的凹洞中，相信我的愿望一定会实现。
樱花之旅是我拥有了一段难以忘怀的经历，我将终身受用，未来有机会，也希望能够再来日本感受日本的美丽风光和人文风情，也欢迎日本人民来到我们重庆玩，体验山城的魅力！
心得体会
——机械工程学院 硕士研究生 公冶凡娇
很荣幸能在今年9月7日-16日，参加了为期10天的“日本•亚洲青少年科学交流项目”（樱花科技计划）。
此次参加“樱花科技计划”注定会在我以后的学习和工作中带来深刻的影响，不管是日本的科研、文化上还是企业经营理念上，都让我感触良深。
我要特别感谢我们此次樱花科技计划的接待人：邓钢教授，樱花科技计划期间邓教授全程陪同，感谢邓教授这十天耐心周到的照顾。
在日本期间，我们在宫崎大学校内进行了科研与学习交流。科研方面，参观学习了3D打印成品展示、介护机器人开发系统的原理及用途，玻璃纤维强化复合材料的研究，热力流、压力在引擎中的处理、人体力学分析和行走机器人、热绝缘体油漆的研究。学习方面，最让我印象深刻的是中日联合研讨，日本学生、中国留学生、中国学生汇聚一堂，围绕能源和资源两大主题，用英语进行了汇报，会后大家进行了友好的交流，双方都对彼此有了深入的了解，最后大家都成为了朋友。除此之外，我们还在九州地区各工厂、企业的参观学习：鸡粪发电厂、留置针制造厂、地热发电厂等。最后是日本文化体验，在民宿体验中，我了解到日本国家的女性平均寿命为86.83岁左右，男性为80.5岁左右，我从接待我们的老奶奶就可以看出来，她今年71岁，但是她出门都是自己开车，自己还有大棚，用来种植各种草本植物，体力和精力非常好。
此次跨国交流，让我收获颇丰：见识到了日本在资源回收利用上的先进性，科研方面的严谨性，拓宽了我的视野，增长了见识，让我对科研更加的向往，希望该项目继续举办下去！
“樱花科技计划”赴日感想体会
—— 机械工程学院 大四学生 叶兴林
异常幸运、同时也很难得，能够在大学期间获得一次出国学习的机会。虽然时只有短短的十天时间，但作为中日樱花科技交流计划的成员之一，日本的文化、科技、环境、以及日本的思想理念，或许已经给我留下毕生难忘的印记。非常感激邓钢老师在日本给我们无微不至的关怀，以及为我们安排的丰富而富有意义的学习行程。以下根据我在日本宫崎县及其周边区域的经历及体验做出总结，由于在日本滞留时间不长，观点或许会存在片面性。
①日本人民普遍素质非常之高，且热情朴素，礼貌似乎已经深入日本人民骨髓，你几乎不可能在日本遇见没有问候的见面，不管你们是熟人或是初次见面，如果在国内有人冲你鞠了一躬，势必会让你觉得无所适从而尴尬不已，而在日本鞠躬已然成为一种惯性，以至于在日本的十天我也学会了不停的鞠躬会意，我还曾担心回国后某天突然就向人鞠上一躬。访学期间在某次早餐时间我拿过餐盘转身不小心碰着了声旁一女士，待我还没反应过来，她已经连续道了好几次歉，我还一直纳着闷，是我撞到了她，为什么反而向我道歉。同时，他们对自己对他人的权利极其重视，在任何地方你的感觉总是安静的，他们不会在公众场合喧哗打闹，在偌大的一个餐厅里，上百人同时吃着早餐，然而你不会感受到一丝吵闹。在宫崎大学参观实验室时，学生做实验时用一大块棉花堵住了排气门，教授说之前因为做实验排气门一直叫，被投诉，因为这事他们被领导批评了好久，所以现在每次做实验都得将排气门堵上。由于日本人民普遍高素质，他们在户外的垃圾桶少之又少，或许你走遍方圆数里也难找到一个垃圾桶，极少量的垃圾桶一般在商场、便利店、饭店门口布置。虽然如此，他们的环境保持得异常好，不管是在农村还是城市，你不可能有机会捡到一小块垃圾。尤其是在农村，你会觉得一切都那么自然，你会觉得每一条溪流的水都像是5A级景区水。日本的景区免费开放无人管理，但是它确是最自然状态，没有破坏和污染。他们对垃圾处理的观念是自己的垃圾自己带回家处理，这也使我们在日期间经常会将饮料瓶从早上背到下午，一直到晚上回酒店处理。
②日本重视传统文化。在日本你可以发现他们还保留了很多古董，在他们农村，很多民房的使用年限都超过了数十年，但却保存得非常新。访问期间专门安排了一场茶道学习体验会，扶着为我们讲授的是日本民间一个叫做“公主会”的团体。虽其名为“公主”，可他们全都是在60岁以上的老人，用他们的话叫做“她们是以前的公主”。即使这样，可他们对弘扬起文化来可是激情澎湃，一群老太太一人拉着一大堆行头专门跑到宫崎大学布置会场，教我们穿和服学茶道。用邓老师的话：“一群老太太一天没事精神的很，为了这次体验她们已经排练了好多次，而且她们要跟你们玩真的了，给你们穿和服、让你们扮演客人和主人体验茶道”。
③人民生活质量高。由于日本人民普遍富有，基础设施完善且环境优美无污染。在宜居环境下，得到了很高的平均寿命。就我们民宿家庭而言，70岁的老俩口培养着两三亩蓝莓场，但并不是为谋利，似乎只是为了生活乐趣，因为人家不缺钱儿，每个季节他们都会接待一群来自各地的中小学生和他们一起农作，并且他们农作的机械化程度很高，同时几乎能将家里的汽车开到每一块地里，所以其实劳作工作量很小，虽然老人干起农活来让我们几个大小伙难堪。收获的果实在劳作时拿出来享用，其余部分他们自己做成蓝莓汁。我曾问老人平时有什么娱乐活动没，他告诉我KTV，我当时愣了一下，日本人真会过生活，愿意驾车数小时去县城KTV。
④国内外教育差异较大，尤其是本科生。国内和日本人口基数差异巨大，投影到高校则导致巨大的师生人数比对比。正因如此，在日本能容易实现精英教育，他们甚至在本科就做了国内研究生才能接触的研究。因为其学生在本科阶段就开始参与了各种项目。
⑤与国内相同，英语教育缺乏实战，学生口语差。中国和日本英语的教育模式都缺乏一个关键点speak。以至于我们在交流时经常遇到这样的情况：我们说出来的英语他们听不懂，他们说出来的我们同样很难听懂，而与有较多出国经历的日本教授交流就轻松很多。
⑥日本对环境与资源相关课题研究深入。此次“樱花科技”交流计划的主题便是“资源与环境”。从我们所参观的内容来看大多都是有关环境的课题，畜粪发电、地热发电、太阳能利用、净水材料、等。而且他们的研究更加倾向于基础原理研究，而不是应用。这应该与日本本土资源有限有关，同时应该也受到核电减少的影响。
⑦日本的思维偏向以高创新低技术。传统而言，在某技术上实现突破是企业进步的一大重点，技术的突破往往需要更大的投入。就我所观察到的几个课题看来，日本人的思维稍微有些不一样，他们倾向于利用现有技术实现另外一个能带来高价值的东西。宫崎大学发明了一种能够预测人体运动机能的测量装置。其实该发明技术含量很低，甚至是没有，实现起来没有一点难度，也就是说其生产成本会非常低，然而就是这种地技术含量的发明却有着极大的市场前景，可以想象该产品推广以后能够带来多大的经济效益。更让人不可思议的是，就类似产品在市场上根据材质不同，纸质最便宜仅仅数百日元，木质最贵可达数万日元，而这些产品其实为三个高度不同的能够承受人体重量的方盒子而已，更直白一点就是3个高度不同的破石头。可关键人家可以想到用它来测量人体运动机能。另外一个例子是日本一家医疗器械公司，同样的他们所做的是留置针，但他们做了很多很实用的细节，整个下来，一个小小的留置针成为一个集多种功能为一体的高级产品，而追其根本，同样的在国内实现起来没有任何难度，甚至可以做得更高质量，可是国内有类似想法的产品吗？如果我们也能找个这样的新颖实用点，这样的创意点，我们也可以做到低成本高回报的效果。
樱花科技交流项目总结感悟
——机械工程学院 大四学生 缪逸夫
非常有幸能够参加此次‘樱花科技交流项目’，在此次项目中我们远赴日本宫崎了解体验了当地的文化，学习体验了宫崎大学的研究项目，与当地学生进行了交流，参观了当地知名的企业。有以下总结感悟。
一、日本人的孤独与寂寞
在日本公众场合，很明显的觉得安静，没有三五成群的现象。或许这是因为日本人不愿意自己的行为影响到其他人，不愿意自己的行为给别人添麻烦。但仔细观察他们的表情，大部分人表情沉重，毫无笑容，匆匆忙忙的行走。服务人员很热情，笑容很标准，但是千篇一律的笑容更是让我觉得他们内心的孤独寂寞甚至痛苦。画面就是这样，他们行走在大街上，商场里，没有事情是与他们自己相关的，每个人就像真的是独立的个体没有关联，孤独寂寞。
在参加的民宿中通过民宿主人了解到，日本普通家庭的孤独。在一个日本普通家庭中，小孩长大了一般都会去大城市工作，工作压力十分大少有回家看望父母。再者日本现在不要小孩的家庭十分普遍，没有小孩作为家庭的调剂，这就导致在日本，老年人与年轻人是很孤独的。更让人感到无奈的是，因为某些观念父母是不能去催促自己的小孩结婚生子。
二、 日本传统文化丢失
日本年轻人的生活压力很大生活节奏快，基本是顾不上传统的生活方式。而只有老年人才保留着一些传统的生活方式。两种生活方式有巨大的差异，年龄层次分明，我认为这样一定会丢失一些传统的文化。通过体验日本茶道时从“公主会”那里了解到日本人已经很少有人会穿和服了。而所谓的“公主会”就是一群以日本传统文化进行对外友好交流的群体，其实里面大多都是两鬓斑白的老人。
三、 日本大学做研究专注持续
日本大学做的研究大多是一些前辈研究了几年甚至十几年的成果，然后他们在他们前辈的基础上再继续做研究。研究进程步步递进，稳扎稳打。这些与他们精益求精的追求有关。这样的研究在中国是很难看到的。
四、 日本的诸多优点大多都与环境有关
日本的土地面积少，资源稀缺，但是人口众多（约1.2亿）。日本人节约粮食、严格的垃圾分类回收制度等都是因为他们人口多然后资源少。包括日本的工业产品质量普遍要比我国高很多，都是因为他们要将有限的资源最大化的利用。日本的资源回收再利用产业非常的完善，他们非常努力的想要把尽可能多的资源进行回收再利用。这些都是被日本本身的环境所影响的。反观我们国家，地大物博，导致我们大部分人下意识的觉得没有那么多的必要的去节约资源，更别说资源回收了。
此次日本之行我们收获颇丰，开阔了视野，增长了见识。日方接待得非常热情周到，我们同时也结交了一些日本的学生。希望以后能再有机会去日本学习交流。
日本“樱花计划”青少年科技文化交流活动心得体会
——机械工程学院 大四学生 赵天牧
首先，我与这次赴日本“樱花计划”青少年科技文化交流活动中的所有成员，对中日双方学校领导、老师的大力支持和细致安排，致以衷心的感谢。在这次赴日交流的活动中，我们学习了宫崎大学的教育制度和科研成果，参观了一些能源和制造企业的理念、规模及发展现状，也领略了日本宫崎的社会文化和风土人情。这次的赴日交流活动，使我们一行人在科技文化交流上收获颇丰，留下的记忆珍贵难忘。
此次活动以“资源、能源和环境”为主题，自9月7日至16日，历时10天。活动内容安排的丰富多彩，我们有幸能参观日本大学的先进的学术科研，体验了讲师授课，与日本学生展开专题研究讨论，考察了日本著名公司和企业，也亲身经历了日本茶道、和服等民俗文化。在这期间，邓钢教授为我们安排的活动日程丰富细致，充分体验到日本的学校、企业及社会人文，使我所感所得，颇为深刻。
感受之一：学校教育方式多元，科研成果丰厚。我从邓刚教授授课、科研成果体验和企业参观问答交流上，可以体会到日本大学在教育中，以“授课-体验-交流”这三个层面来教育学生。在整个学习交流过程中，可以充分感受到授课的内容丰富实用，体验的过程激发兴趣，交流的环节细致全面。在教授老师带领下的研究生团队，态度严谨细实，科研热情高涨，知识储备丰富，动手能力较强，已经有较多成熟的科研成果，并且一直再提出创新方案，不断完善改进。为了让我们更好的参观科研实验室里的研究成果，老师带领学生提前准备好课件、文稿和模型，让我感动的同时，也深刻体会到他们严谨治学的态度。最重要的是，科研项目极为贴近民生，旨在改善人民生活。以参观过的看护机器人为例，目前已经可以利用面部皮肤电位和眼球控制轮椅自动行走，并且已经在医疗机构上投入使用，帮助患者更加方便的生活。除此之外，学校师生谦虚友好，校园环境十分整洁干净，公共秩序有条不紊，基础设施先进完备。
感受之二：企业社会责任感较强，自动化水平较高。由于日本国土面积和自然资源相对匮乏，所以迫使很多企业在到达生产能力的同时，又要考虑进一步合理利用自然资源，保护自然环境。以参观过的农畜废弃物焚烧发电厂为例，在完成农畜产品，即肉类加工的生产需求后，将农畜的内脏和骨骼等无法食用的部分，收集碾碎，用于焚烧发电，可保证约6000户家庭每天的日常用电。又如，参观的八丁原地热发电场，也是在发掘利用日本丰富的地热资源，发电高效而无污染。在日本，劳动力缺乏，致使人力资源成本很高，保证生产能力和经济效益，企业不得不大力推进自动化生产设备。东乡MEDIKIT医疗设备企业在生产留置针中，就使用了大量的自动化设备，月产量达7000万支，工作人员只需要运送和检测产品，充分节约了人力成本。WINT公司为日产等汽车制造业设计、加工和制作模具，也引用了较多的大型自动化精密加工设备，极大地提高了生产效率。而且，日本已经步入制造业发达国家，在达到高端的制造水平同时，更多的着眼考虑资源的合理回收和进一步的开发利用。相比之下，中国仍然在重视制造业的发展，缺乏资源回收利用环节。简而言之，中国还在不停的生产制造，而日本已经进行生产制造后的回收利用。
感受之三：社会有序，环境整洁，人文素质水平高。日本“明治维新”后学习西方工业文明，确立资本主义社会体制的同时，也提出了“文明开化”的口号，加强素质教育。历史上，日本也受到中国儒家文化的影响，在举止礼仪上有着更好的传承。接触到的日本民众，无不憨厚朴实，热情友好，谦虚有礼。尤其是在日本农家体验农作、饮食和生活文化时，可以感受到他们热情好客，生活朴素，而且富有情趣。在日本，街道干净整洁，社会规整有序。印象深刻的是医院廊道地面上，将每个部门按不同颜色的线条标识，可以沿着线条走到所往部门，体现了高效率、人性化的社会理念。在乘坐电车时先下后上，不拥挤不推搡。街道上尽管垃圾桶较少，但是道路干净整洁，而且垃圾分类明确。在公共场合不大声讲话，进出电梯打扰到乘客时，都会表示歉意。这些都让我感受到日本讲文明、有素质、懂礼貌的社会人文气息。
但是，日本学生在与我们中国学生进行学术及日常交流时，多少会显得害羞腼腆、拘束不安。而我们显得更加活泼热情、自然大方，愿意主动的去交流、结识对方。而且因为文化习俗不同，日本用餐分盘的礼仪，虽然说是干净文明，但是总感觉没有一起吃一碗饭的那种自然、亲近和热闹。日本也存在着一些其他方面的问题，如：老龄化严重，研究学者减少，民众生活压力较大等现象。当然，这也不在我们此次交流访问讨论的内容之内。
以上，就是我在这次交流活动的感想体会，也再次感到有幸能参加如此有意义的中日交流活动。最后，衷心地祝愿日本宫崎大学的发展越来越好，与重庆理工大学的联系合作越来越紧密！
2016赴日参加中日“樱花科技计划”有感
——机械工程学院 大三学生 翟莉
一、日本宫崎的部分生活与生产
1、生活很环保，非常注重回收与节能
大家都知道日本的垃圾是要分类的，分可燃垃圾、不可燃垃圾、有害垃圾、资源垃圾、塑料瓶类、可回收塑料、其他塑料、大型垃圾等等。日本家庭生活垃圾必须分类扔，不然工作者会把垃圾退回来，让你分了类再收走。其中让我比较深刻的就是一个塑料瓶要把塑料瓶与瓶盖分开回收。
2、社会生产很环保，非常注重专利
9.14早上中国老师邓钢教授为我们授课，课题为“有利于环境和资源的机械设计”。就是说要求生产一个东西，无论你用什么材料只要能达到同种目的就行。但是产品材料必须节约能源，同时有利于回收。所以造就了他们创新的风格，因此也就非常注重专利。其中我印象最深的就是一本漫画书，薄的杂志那种，在我们这里差不多10元左右。而日本差不多7、80，接近100的人民币。为什么这么贵呢？就是因为他们非常看重专利。
3、公共设施非常人性化，为残障人士提供便利，也为残障人士做科学研究
比如我们9.8下午到宫崎大学医学部附属病院去参观了一下。发现墙上都有扶手，为腿脚不方便的人提供便利；地上有红、蓝、黄3条指示路线，方便人们找到相应科室；或者是上楼梯的扶手是弯曲的，可防止人们扶不稳扶手。
而且通过与中国留学生的交流，日本十字路口也会有人声提醒红绿灯，特别方便了耳朵有障碍的人群或者老人小孩等。说到这里，不得不提一下日本的马桶，日本无论是酒店、学校还是公厕都是马桶，真的功能很好。还可以除臭。
4、老龄化严重，注重预防老年疾病与治疗老年疾病社会
到日本的当天坐车，我发现司机是一个50多岁的大叔，但是他精神很饱满，留板寸，穿的衬衣与西装裤。不过额外插一句，那天堵车了，街道上没人按喇叭没人吵这些，都在静静等。然后回来，司机是50多岁大叔，平时看公交车上也有很多老年人，所以日本社会的科学研究方向很多都是关于预防老年疾病或者是治疗老年疾病的。9.12下午邓钢教授讲“伴随年龄增长的人体移动机能衰退”，就是通过青少壮年人体单腿在不同高度在起立来预测一个人在老年时的身体健康值标，如果指标越大就越不好，就提醒你该去运动健身预防了。
后面9.13上午体验参观“运用皮肤技术的看护机器人”，在同一实验室了解并体验了3个小体验：第2是让人在1块特定垫子上，在电脑监控下行走，电脑软件就会对你做健康评估，数字也是越小越健康，督促你早点去锻炼，预防老年疾病；第2是老年人躺在压力敏感床上，床连着电脑，人的呼吸曲线就会显示在电脑屏上，电脑接通警铃。如曲线不变化，警铃就会响，提醒人们，避免老人在睡觉中呼吸不畅出现生命危险等；第3就是像霍金可以用那种，通过面部肌肉抽动或眼球上下左右转动来控制电动椅子的行走。
二、日本宫崎大学的学生学习与科研
9.9上午及下午进行“非线性振动系统的高精度分析手法的研究”（中国留学生中文演讲：主要是先通过高数微分计算到一定程度后将数据导入到软件进行精确计算）、“粉末状供给装置”（同时参观实验室，日本留学生日语演讲）、“滑块连杆机构减振机构”（同时参观实验室）、“非线性振动及其应用”（同时参观实验室，日本老师英语演讲）。这一天的内容大多数能接受，但还是因为自己还没学专业知识，所以好多都是一知半解。但是有一点非常深刻：日本那边的大学他们也会不允许在教室吃东西等等；是没修够6学分也就是挂了3门课就会留级，所以我们学校教学是很松的；他们那边没有四六级，但是会考托业（国际交流英语，美国那边的）；他们没有研究生，他们大学本科过后是修士2年，然后博士，所以是修士相当于研究生，大四相当于研一，他们大四做毕业研究非常踏实做，不水（他们一届学生接一届学生的做，所以研究是逐渐完善，不是浅尝辄止）。
三、公司或工场的参观学习与了解
9.10早上参观畜产废弃物处理厂。主要原材料是鸡粪猪粪等，先要烘干粪便，烘干后的水蒸气拿去发电，固体就去燃烧成灰，压缩为颗粒做成肥料。他们还有一种原材料是动物翅膀爪子等等（国情不一样，我们是用来做卤或泡椒翅膀爪爪这些），首先是搅碎后固、液、油脂分离，然后固态烘干，同样水蒸气去发电，其他燃烧成灰压缩成颗粒状可做动物饲料，加上第一次分离的油脂会特别有营养。
9.13下午去medikit看了医疗针管及其生产流程，那个针管创新设计为避免针扎到人，用完后可将枕头往回收藏在塑料管里面。他们的材料主要是塑料，产量很大多销往日本国外。其中买给我国的价格比在日本买贵10倍以上，其他国家贵2、3倍。随后去wint公司参观生产汽车的流程。9.15早上去参观九州地热发电厂，观看了地热发电的原理及过程；下午去实地看了地热。然后讲流程。
四、感悟与建议
作为一名大三学生，我很荣幸成为樱花科技交流计划的成员。这不长不短的10天让我经历了很多，开阔了我的眼界。同时很感谢日本宫崎大学对我们到来的各方面支持，特别感谢邓钢老师的教学以及照料！有以下感想：1.日本人民很热情好客，很有礼节很注重待人之道；2.日本很注重环保与节能，如垃圾分类很细使我印象深刻，同时空气天气都很好；3.日本跟宫崎学生很害羞，但是他们科研很深入，学习很谦逊；4.日本宫崎老师都很温润，很多老师也很健谈，教学很细心，内容会联系社会现实，如社会老龄化、社会环保与节能、服务于残障人士等；5.他们的科研能真正运用于实际，创新很强，所以他们注重专利权；6.日本公共设施很人性化，如电梯人声提醒、十字路口提示音，为残疾人等专门设计的公共卫生间等。有以下建议：1.也许是日本还在放假的缘故，很遗憾不能知道日本大学生除开科研的生活，比如平时参加文体活动等；2.建议以后类似的交流活动，可以多有与日本学生（会中文更好）交流的机会；3.其实可以参观更多典型的公司、工场、企业等；4.既然访问团有本科生、研究生，其实可以分别针对本科生、研究生有各自的科研活动或交流活动。
“日本樱花科技计划”心得体会
—— 机械工程学院 大二学生 胡思源
9月7-16日，作为一名重庆理工大学的大二学生，我非常有幸参加由中国科技部和日本文部省联合开展的为期十天的“樱花科技计划”，能亲身体验了解日本文化，学习先进技术，增进中日交流的机会，让我欣喜万分，感到无比高兴与自豪，从少年时代起，我对日本早就充满期待。
这次计划是由日本宫崎大学的邓钢教授提出，并由邓教授全程负责我们的行程，我对邓教授的热心邀请与辛勤奔波充满深深的敬佩与感激。
第一次踏上了异国他乡，还是去作为亚洲少有的几个发达国家之一日本，我内心有心忐忑不安，担心自己的言行举止不能适应。随行的带队老师似乎看出我的心思，她告诉我，日本的社会文明化程度非常高，来日本既要尊重当地的文化习俗，做到不亢不卑，举止得当，充分自信地展现咱们中国人的风采。
一、日本社会干净文明，关键在于基础教育和家庭教育
初到日本，这个国家带给我的第一印象非常深刻，让我感叹不已。
首先，整个社会非常的整洁干净，绝大多数的地方几乎看不到一点垃圾，也没有环卫工人打扫清洁，蓝天白云、空气清新。就算是老旧的房子，也只是旧而不脏，不会让人产生厌恶感，反而会感受到因其年代久远而产生的浓浓古韵。
其次，日本人非常遵守公共秩序，重视社会公共道德。机场、餐厅、火车等各个公共场合，没有听见有人高声喧哗，就算要相互之间的交流，也是非常小声的私语，不会对其他人产生影响。公共场合抽烟、吃东西等行为更是难经觅见，这与国内随处吃东西、大声喧哗、烟雾腾腾形成鲜明对比。此外，日本社会人与人之间同时尽可能保持一定距离，不打扰到其他人的个人空间。
以上两点我感到非常的佩服，但是最初并没有能够理解为何日本人能做得这么好，然而在学习观察几天之后，我终于恍然大悟，摸索出了原因，也值得我们学习和反思。
日本的垃圾分类做得十分优秀，让人不禁感叹是如何做到这么细腻的。仅仅是在大街上，就能发现他们将垃圾分为可燃垃圾、资源垃圾、塑料瓶、铝瓶罐，其中纸杯和塑料瓶盖还有专门的丢弃地点。这在让我惊叹的同时，又使我感到非常的头痛，因为不知道各种垃圾的具体分类，致使我常常徘徊在几个垃圾桶附近不知如何是好，害怕乱丢导致被罚款，最后只能将垃圾用塑料袋装好带回酒店处理，为此我感到非常地尴尬。
日本的基础教育做得非常好，他们从小就有着保护环境的意识。此外，学校，家庭都会好好教导孩子们如何将垃圾分类，如何处理各类垃圾。同时，日本社会对破坏环境的行为处罚得很严厉，高额的罚金让人不敢随手乱扔垃圾。
日本人普遍性格严肃认真，注重个人空间，并且极其有礼仪。做任何事情都一板一眼，哪怕是做饭、打扫这种生活琐事，也是做得细致。比如做菜，从刀工到摆放到口味，丝毫不马虎，可以让人感受到是用心在做事。而在公共场合，他们不会挤在一堆，在条件允许的情况下尽可能的与他人保持距离。虽然这与国情也有关，但是也能体会到他们这种个人空间感。要是你不小心碰到了他们，甚至是很轻微的碰撞，他们也会首先跟你道歉，而且几乎是没有经过思考的无意识的行为，这说明这种礼仪已经融入了他们的骨子里。
虽然我们此次行为是来参观学习日本的先进技术以及传统文化，但是我认为，做学问之前，要先学会做人，要是连公共秩序都不能好好学习遵守，又怎能学好知识呢？日本在这方面的确非常优秀，对此我要反思自己的日常，规范自己的行为，从自身做起，提高公共素质。
二、大学研究课题科技含量高，提高老百姓生活质量
不光是社会、生活方面让我感叹，宫崎大学的研究课题也很吸引人。
这次交流我一共参观体验了11个项目，分别是：运动捕捉技术（motion capture）、HAL（机器人衣服）、热隔离涂装材料、利用废玻璃纤维制成的新型环保砖块、南国兴产会社的畜粪发电技术、利用振动的新型液液搅拌器、随年龄导致的运动技能下降的测量及研究、利用面部表情及眼球操作的电动轮椅、方便使用的新型针管、试作品的模型制造技术以及利用地热发电的技术。
这些研究项目都有一个共同的特点——研究所涉及的都非建设生活基础设施，而是提高生活质量。这也很好的体现了日本作为发达国家的一面，基础设施已经比较发达，因此他们所研究的都是比较进阶的一些项目。虽说作用范围相对较窄，但都的确非常实用。
例如热隔离涂装材料，就是为了尽可能的减少太阳直射所带来的温度上升对产品的影响。这个材料的原理是提高光的反射率，达到发射大部分太阳光、只吸收小部分的光线的作用，从而降低材料表面温度。若是作用在屋顶、墙壁等一些可能长期被太阳直射的地方，就能够减少15~20摄氏度的表面温度，很大程度的降低了建筑物的表面温度，让屋内也能够凉爽不少。除此之外，还可以应用在商品运输、贮存工业、建筑产业、农业畜牧业以及屋外活动等方面，能够减少工人中暑、保证运输过程中蔬菜新鲜、提高牛奶和肉类产品质量等。况且造价不高，有大范围实际应用的可能。为了让我们切身体验到该材料的优秀，负责该课题的河村教授还教我们亲自做实验体验。分别用高功率聚光灯照射普通材料和热隔离涂装材料，并用热辐射观测仪等设备来观测温度，在照射10分钟后，能够确实的感受到材料的作用。普通材料上升到了66摄氏度，而热隔离涂装材料只有61摄氏度。
再比如畜粪发电技术，也是一个国内还没有的前沿技术。该技术能够将各种类型的畜粪转化为可利用的产品，例如将鸡粪猪粪的一部分制成蛋白质饲料，剩下的通过焚烧产生大量水蒸气并利用水蒸气来进行发电，做到废物利用，最大化经济效益。同时该技术不会在发电过程中产生有害物质，100%纯净能源，环保又高效，能够供给上千户家庭的用电。
这些课题基本都跟环境、资源、新能源挂钩，而这些也正好是邓教授给我们此次计划所安排的主题，能见识到这些国内不发达甚至还没有的技术，我从心底里感到开心。虽然自己很多专业知识还尚未学习，体验了这些先进技术却不能很好的理解其中的原理，但这也激发了自己好好学习，将来报效祖国的决心。
三、传统文化体验陶治身心，体现生活情趣
除了学习知识，我们还非常幸运的体验到了如茶道、日本传统农家、神社等文化。有机会亲身体验日本普通百姓所接触的事物，这是非常难得且让我永生难忘的。
在神社里，我尝试了祈福、神签等活动，并且超级幸运地抽到了大吉！在异地他乡都拥有如此好运，我真是高兴得难以言表。而在农家里，我们拜访了和蔼可亲的西山爷爷奶奶一家人，帮忙拔草、采栗子，虽顶着大太阳劳作有点辛苦，但爷爷奶奶拿出了自己栽培的冰冻蓝莓慰劳我们，瞬间就消除了疲劳。我们还在老人家里借宿了一晚，享受了日本农村的闲适生活，感受到了当地人民的淳朴与热情。
而说起茶道，不得不称赞日本民众对传统文化的传承与宣扬。为了使我们切实体验到日本的传统文化，宫崎大学公主会的成员们，亲切地欢迎了我们，并为我们准备了茶道用具以及和服等。她们先简短地介绍了包括茶道、和服在内的传统文化，让我们了解了着物（正式和服）与浴衣（夏季简易和服）的差别，并在她们的帮助下，我们穿上了浴衣、当主人或客人来体验茶道，还品尝了美味的点心。如此周到的招待，真的出乎意料，也从心底感谢公主会的各位公主们。
在感慨之余，我也认真观察了日本民众与国内民众的一些不同点，如在不浪费粮食方面，日本人就做得相当优秀。如今在国内，粮食浪费现象较为普遍，挑食、点菜过剩等行为屡见不鲜，即使举行了“光盘”活动，也不能很好的改善，而在日本，无论男女老少，总是能吃多少饭菜就点多少，点好以后就一定会吃得干干净净，以示对粮食以及种粮食的农民的尊敬。这真的很值得学习，因为我国的粮食并没有充足到可以随便浪费，很多地区还吃不饱饭，身为发达国家的日本都能做到不浪费粮食，为什么我们就不能好好学习借鉴呢？
这次樱花计划，我个人受益匪浅，这次访问日本是我人生中不可多得的一笔财富。不仅仅让我走出国门学习了解了先进技术，更重要的是，我感受到了中国民众和日本民众素质的差距，我们国家要想变得更加富强，离不开全体国民素质的提升，素质教育要引起全社会的关注，要从孩子抓起，坚持不懈，规范百姓的日常行为，只有全民族素质的整体提升，中国梦就一定能实现，中国在国际社会就一定有地位！因此，我要做到从自己做起，从现在做起，做一个有素质、有知识的大学生，不断学习，努力创新，为将来步入社会为国效力做好全面准备。
