2015年“樱花科技计划”总结
时间：2015-12-292015年“樱花科技计划”总结
经济与管理学院 赵本喜
2015年8月25日至9月1日，受日本福山大学的邀请，我校11名师生赴日参加了由日本科学技术振兴机构（JST）组织的“日本•亚洲青少年科技交流项目”（又称“樱花科技计划”SAKURA SCIENCE PLAN，简称SSP），该项目旨在推动亚洲各国与日本青少年的科技交流。这是我校优秀学子第二次参加“日本•亚洲青少年科技交流项目”。
很荣幸作为此次“樱花科技计划”的带队老师，在带领同学们参加科技项目交流学习的同时，自己也经历了一次不同寻常的交流学习。
在交流学习过程中，日本福山大学的周密安排、热情接待和无微不至的关心，让我们感受到日本福山大学对“樱花科技计划”项目的高度重视。在欢迎仪式上，有富士副校长等17位相关老师参加，并都致以热情欢迎辞，这让我们倍感荣幸。交流学习的学科、实践环节、考察学习的内容、住宿以及生活的选择和安排都非常细致和周到，让我们的整个交流学习很顺利，也让我们感受到日本福山大学工作的严谨性，做事的连贯性。为了让我们在学习交流之余方便生活与交流，特意安排中国留学生每天为我们做翻译服务，让我们感到工作细致到位。在此感谢日本科学技术振兴机构（JST）和日本福山大学搭建的“日本•亚洲青少年科技交流项目”平台，也对在交流学习期间辛勤劳动、努力付出的日本福山大学领导、老师和同学致以诚挚的谢意！
整个活动井然有序，日本福山大学为我们安排了信息工学科、建筑学科、情报工学科、机械系统工学科、生物工学科、心理学科、人间文化学科七个学科的专题讲座，还安排了参观福山大学科学实验室、爱媛县综合科技博物馆、广岛和平纪念资料馆和马自达汽车公司。
在这次交流学习中，每位同学都认真参与其中，在第一天的信息工学科学习中，冲淮教授带领大家积极参与到自律移动机器人的制作中，每一位同学都用自己亲自制作的简易机器人不断地实验，在实验中发现并解决问题。当天下午建筑学科的学习中，都祭老师为我们讲解建筑构造的防灾减灾，从世界的各大地震带讲起，分析了不同的地震类型及中国与日本近年来遭遇的大地震，由于目前的技术还不能及时有效预测地震，为尽量减少地震给人们带来经济财产的损失，可以通过建筑材料的改良优化来降低地震的危害。减震方法可通过加强抗震能力和降低地震晃动等方法达到。随后，都祭教授带我们参观了他的实验室，其中一块巨大的混凝土试块被固定在悬臂机器上，通过传感器在做混凝土抗压实验时把各项数据传到电脑，最后通过电脑分析，将各项数据绘制成曲线，通过曲线，可以分析混凝土的各项力学性能，从而达到设计出符合要求的混凝土。
在情报工学科的学习中，考虑到我们专业的不同，山之上教授给我们简单讲述了计算机视觉的基础，空间三次元通过照相机变成二次元平面，而将消减的一次元恢复就是三次元恢复技术。在机械系统工学科的学习中，坂口教授耐心地指导我们用autoCAD绘制简单的肥皂盒，对于多数同学来说，都是第一次接触3D绘图，大家都感觉很新奇。中东准教授讲解了汽车的大致结构，现代汽车采取的安全措施，包括安全气囊、防抱死系统。随后教授带我们去了实验室，研究汽车速度与耗油量的关系，老师绘制了一条速度与时间的曲线，邀请我们驾车按照其速度要求行驶，同学控制得非常到位，老师高兴地将实验检测结果送给同学作为纪念。可以说，教授的授课非常震撼，给同学们留下了深刻的印象。
在生命工学科的学习中，佐藤教授讲解了濑户内地区生物多样性的研究，为了更好的进行探索，佐藤老师带我们来到因岛，并特意为我们开放了水族馆，让我们观看交流学习。
在心理学科中，平教授主要给我们讲解了犯罪心理学领域，并邀请两位同学参与脑电波测谎实验以及模拟盗窃实验，并将记录了福山大学心理学实验室的SCIENTIFIC AMERICAN杂志送给了我们，我们感到非常荣幸。
在情报文化学科学习。中岛教授向我们介绍了CG技术，为我们展示了利用这一技术制作的微电影、短片。中岛老师说他曾参加广岛的复原计划，运用的就是CG技术进行复原。在国内的时候我很喜欢去电影院看好莱坞的3D电影，让我有一种身临其境的感觉。通过今天的学习，我才知道原来我以前看的电影就是运用这种技术制作出来的。
学习之余，参观爱媛县综合博物馆更是让我们收获良多。绿意盎然的动植物生态情况，从地球的诞生到生物的出现和进化都一一展现在我们眼前，与实物一样大的恐龙模型最为打动人心。科学技术馆中，有趣的实验设备体验以及有关交通工具和未来的能量等，都让我们惊奇不已。在马自达汽车公司的参观中，首先展示给我们的是马自达最新的车型，供我们拍照以及上车体验。跑车则最受大家的欢迎，是一款手动挡两座车型。随后接待人员用视频及ppt向我们介绍了马自达公司历史，公司近期情况，包括公司地理位置、厂房等。接下来就是对视频及ppt详细实体介绍，以时间为线索一一解说。还另外向我们展示碰撞试验汽车及汽车部分结构和零部件（车门，引擎盖，独立悬挂系统，减震系统，驾驶室及驾驶室零部件的构成和电路情况）。着重展示汽车引擎，引擎是汽车的灵魂所在，性能良好的和充满激情的引擎声也是汽车爱好者向往的。最后参观他们的一部分汽车生产线，包括汽车玻璃放胶及安装、零件装运等。最后一天广岛和平纪念资料馆的参观中，漆黑的屋子中陈列着70年前被高温烧焦的石头、玻璃瓶、铁块，还有尸体和衣物，惨烈的景象在脑海中挥之不去。战争是人类永远的痛，远离战争，珍爱和平。
在交流学习的过程中，各位老师在教学过程中认真负责的态度、严谨细致的工作作风、学以致用的教学方法都使我们受益非浅。也让同学们体验到不同国家、不同学校在教学和实践上差异，对良好的教学效果的憧憬，激发他们的学习动力。2天的外出考察学习，让我们感受到良好的生态文明，了解到优秀的民间文化，见识到前沿的科技知识，接触到闻名的国际企业。对校园文化的参观学习和与日本学生的交流，让同学们了解到中日文化的差异和大学生学习生活的不同，这让同学们增长了见识。
此次活动紧密围绕科技交流的主题，让学生体验日本科学技术和文化，了解日本的大学院校如何开展科技研究，增长了交流学生的知识，开拓了眼界，同时也坚定交流学生继续努力学习，坚定在自己的专业做出更多科研成果的决心和信心。
短暂的交流学习已经结束，但在交流期间的所学知识、所见所闻对我们的影响将持续下去，对日本福山大学也会进一步的关注。此次活动也拓展了我校与日本福山大学的合作领域，也希望日本福山大学与贵州师范大学的交流合作进一步加强，让更多的贵州师范大学老师和同学有机会到福山大学交流学习。
2015年9月4日
