韩山师范学院樱花计划行程总结
时间：2015-05-29“日本·亚洲青少年科学交流项目”（樱花科技计划）行程总结
“樱花科技计划”是由日本科学技术振兴机构（JST）全额资助以中国为主的亚洲青少年短期访问日本学校、科研机构和企业等机构、与日本青少年以及各前沿领域科学家、研究人员等全面开展科技交流的一项国际交流活动。
一、交流项目的主要内容
本次活动由化学系副主任吴云影教授，物电系林浩岳老师带队，来自韩山师范学院物理与电子工程系、化学系、数学与应用数学系、计算机应用与技术系、生物系等系部共18名学生，踏上了赴日研修之旅。此次行程时间从2014年11月17日到30日，历时14天，短期研修主要包括两大部分内容：课堂学习和校外研修。
11月17日清晨，团队20人从韩山师范学院东区校门集中出发，历经15个小时行程到达日本爱知县名古屋国际机场，由大同大学松木孝文等老师负责接待，在前往酒店途中，双方作简单的自我介绍，交谈十分融洽愉悦，初步认识，相互印象非常好。
11月18日，正式开始我们的研修旅程。到达大同大学后，由大同大学学生处老师向学生介绍短期研修项目的概要及生活上的注意事项。随后参观大同大学的图书馆，休息室，教室，体育馆等，对大同大学，及日本大学生的生活方式有了初步认识。午餐过后，由大嶋和彦副校长亲自带队参观名古屋市内景点文化，并对日本名古屋的交通及建筑情况作了详细说明。学生第一次如此近距离的感受日本的当地特色文化，都非常的兴奋
11月19日，我们在大同大学老师的带领下，去大江破碎工厂参观见习。考察如何粉碎不可燃垃圾、大型垃圾，如何区分资源、可燃物及不可燃物等。工厂负责人给学生介绍了整个不可燃烧垃圾的处理过程，从收集到粉碎到分类，每个环节都利用模型进行演示和讲解。随后学生聆听了大同大学校长泽冈昭所作的《日本的宇宙开发——隼鸟号的奇迹生还》专题报告，报告后学生跟泽冈昭校长进行研讨，泽冈昭校长耐心得回答了学生的各种问题。下午到名古屋市科学馆和大须观音见习。名古屋市科学馆全面展示最新的科学技术及以“生命”、“生活”、“地球”为题的生命科学展示。大须观音有着浓厚的日本文化气息，展示了大须多种文化兼容并包的魅力。
11月20号，学习课程《日本文化的形状》和《数理造型的讲义与生活杂货的设计》，在课程中了解到日本的传统造型大多是根据时间空间的不同，按内心所想呈现变幻多端的复杂样貌。在课堂上学生学习各种造型的由来及其与日本传统文化的关系。学生运用学习到的知识来设计生活杂货，设计好的作品通过激光加工器切割制作原创作品。
11月21号，学习课程《燃料电池制作体验》。燃料电池可利用氢氧发出电能，而且只排出水分，是一种利于环境保护的能源。在课程中学生们详细了解燃料电池的原理和实现方法，并利用亲手制作的燃料电池产生电能能驱动小风扇，对学生来说是一次很好的体验。
下午到污水处理厂见学。介绍人员一直强调他们的目标“信任度、环境、贡献”。他们的污水处理成果，对环境不会造成伤害，对人民有贡献。污水处理的过程是浓缩处理，然后是脱水，最后是燃烧，污泥的燃烧成灰可以制成水泥，绿化或周围的绿地处理。
随后到铁道馆见学，了解关于东海道新干线等的高铁技术。学生通过模拟器、模型等边体验边学习。
11月22号，游览有近500年历史的国宝犬山城。深入体验到日本本地文化及当地风情，一路上还欣赏秋天美丽的红叶。下午到明治村见学，明治村是收藏、展示明治时代的建筑等历史资料的开放型博物馆，可以见到很多重要的文化遗产。
11月23日，是自由活动。学生结伴亲身体验日本的生活及人文气息，傍晚进行集体交流会，总结一天的行程体会。
11月24日，学习课程《自来水是怎么来的》，由堀内将人和棚桥秀行老师介绍日本的净水处理方法，以实习的形式体验处理法的某些环节，在实际操作前会介绍该学科的学习内容及油污染土地的净化方法。接下来学习课程《墨迹消除体验》，了解墨迹消除，纸张重复利用的原理，知道减少纸质垃圾是应对温室效应的重要措施。在课堂上，介绍以“消耗文化革命”为目标的再生纸及再打印技术，体验使用大气压放电制造的臭氧进行墨迹消除的实验。
下午学习课程《气味是怎样一种现象？》，岩桥尊嗣老师给我们讲解了人的嗅觉系统、人类辨别气味的机能、味觉与嗅觉的关系以及除去令人不快的气味的方法，学生亲身体会到消除难闻气味的过程，领会到气味消除的神奇之处。
11月25日，参观鳗鱼派工厂，考察鳗鱼派的生产过程。从和面到烘焙到包装，整个生产过程都采用自动化设备，整个生产竟然有序，全透明的制作模式，向我们展示了一个安全放心的食品加工过程。
下午参观乐器博物馆，馆内展示了各国给年代的乐器，种类非常齐全，里面还设有体验区，学生可以里面体验各种乐器的参奏，了解各种乐器的发声原理，在互动中学习声音的各种奥妙。
11月26日，学习课程《商品价格的确定方法》，由小泽茂树老师讲解商品的价格确定的依据，通过到便利店和超市购物，思考并讨论为何商品的价格会不同。通过制作日本的代表性食物“章鱼丸”，体验如何降低商品价格、如何更有效率制作更美味的食物，体验经营的本质，并与日本学生进行交流互动。
下午参观丰田汽车厂。了解丰田车的焊接、组装等高品质车的生产过程。丰田公司生产过程非常严谨，全部按照订单顺序来生产，不管哪种型号，从来不库存任何一辆汽车，从来不浪费任何一个螺丝。根据订单，每种零件数已经确定好，就只需进货对应的零件。整个生产过程非常紧凑，每个环节都衔接的很好，再加上自动化生成机器人的帮助，确保用最高的效率生产一辆合格的汽车。
11月27日，学习课程《包装设计及试作》设计并制作在横山老师课上制作的生活杂货。运用软件设计衬纸，使用用真空成型机制作罩板包装。每个学生都可以亲自动手设计制作一个自己喜欢的产品包装，最后进行评比，选出设计最好最受欢迎的作品。
下午到日本最大的番茄加工公司KAGOME纪念馆见学。了解创业者蟹江一太郎与KAGOME的历史，考察番茄酱的生产线。KAGOME这个公司是从番茄种子到包装都是自己生产、控制的。这样保证了每个番茄的质量都在自己严格控制下，KAGOME的分公司都分布在事宜番茄生长的国家，即和纬度有关，这样不但可以保证番茄的质量，而且这些国家也是比较喜欢番茄而是产品得到更好的销售。
接下来到麒麟啤酒名古屋工厂见学，考察日本大型啤酒公司麒麟啤酒的工厂。使用各种先进技术的自动化生产线及严格的品质管理是其亮点。学生在里面可以了解到啤酒生产的每一个环节，充分了解啤酒的整个发酵过程，感受到日本的啤酒文化，
11月28号，学习课程《声音的电子信号》，任课老师大石弥幸从“什么是声音”开始，简单说明如何将声音电子化，并通过电脑及简单的软件听声音并对其进行加工。声音与视觉一样，是人类重要的感觉。现今的电脑及手机是以电子信号的方式处理各种声音信息。
到此为止整个研修内容已经结束，整个研修计划内容非常丰富，时间安排紧凑合理，让学生在短时间内接触到日本名古屋丰富文化内容。下午进行结业典礼，颁发结业证书，学生体验了日本学生结业典礼的过程及礼仪，傍晚进行了总结大会，每个研修的学生和老师都进行总结发言，对此次行程有高度的评价！
二、交流项目的行程总结
1、日本的教育
这次研修印象最深刻的是日本人的教育、文化传承做得非常好。像这次行程，户外见学大部分是在工厂中进行，另我惊讶的是稍微有代表性的工厂都会预留游客专门的参观通道，而且用图片，模型，视频等多种方式来展示该工厂的工作原理。在丰田工厂还设置了体验区，例如：在规定是时间内把螺丝安装好，把配件按照要求放整齐等小游戏，让参观者亲身体会到一线上生产工人熟练的安装工艺及公司对员工的技能要求，感受到工人生产的不容易。通过这种方式，对参观者有一种很强的视觉冲击，不但很容易都让参观者理解工厂的运作原理，还给人非常深刻印象，比在教科书上纯理论的讲解效果都要好很多。
除了工厂，还有很多博物馆，如科技馆，乐器馆，铁道馆，把参观者带入了一个科技大海洋，一个历史的大殿堂，每个博物馆都从古到今，从内到外充分得展示了该领域的发展及原理。像在科技馆三楼有一个电器展览馆，里面会把各种生活中能见到的工具，电器及器件都解剖出来，经过精心的加工，把里面没一个细节都清清楚楚得展示给参观者。所有东西都是真实的，都是在市场上买一个电器回来解剖，有一种原来“科技就在我们身边”的感觉。这对小朋友来说是一件非常重要的事情，这样他们不用抽象理解各种科技原理，所有东西的都一目了然，边玩边学是一种很好的教育模式。在参观的时候了里面的小朋友就最开心，家长带着小孩可以在里面体验常见的科技原理，一边体验一边讲解一边学习，气氛非常融洽。
2、日本的交通
在我们研修的城市名古屋，人们上下班主要靠搭乘地铁、电车等。日本大城市的轨道交通网密度很高，各种交通线路衔接的很好，因此车站可达性很好，加之发车频率很高，乘坐非常方便。轨道交通非常准点，刚开始我们还不习惯这种乘坐方式，后来才领会到列车准点的优越之处，如今天我们就可以非常准确的计划好第二天的行程，一刻不差，只要到了预计的时间段，电车就会来，我们就可以按照计划到达目的地，非常有规律。
日本的交通还有一点给我们留下很深刻的印象。这边的人们很遵守交通规则，走路、行车、骑车都按信号灯指引来行走。在路上，几乎看不到乱穿马路的行人，大家都能耐心地等待绿色人行信号灯，而日本的信号灯也比较有特点，时间一到，十字路口四个方向行人都同时放行，只要允许行人过马路，路口四个方向的车都不让通行，行人可以直接走到十字路口马路的斜对面，所有经常看到行人集体过马路的特色场面。这种以人为本的过马路方式不但节约了行人等候及过马路的时间，也大大增加了行人的安全。路上驾驶员也非常有礼貌，汽车会主动避让行人，这良好的交通素质， 主要归功于人们从小接受良好的交通法规教育和社会、团体大力宣传交通法规的缘故。
3、日本的习惯
在这段时间，对于日本人的好习惯我们也有很深刻的印象，在宾馆，食堂，地铁等地方都不会有人大声喧哗，该排队的排队，该等待的等待，很多事情都井然有序。乘电梯、上楼梯的时候，大家都会习惯性地站在左边，右边留出一条应急通道。刚开始，研修的同学没注意，每次都是并排乘坐，后来发现了这些细节之后，大家就很快得融入了这种“习惯”当中，那时我就深刻得体会到社会风气的重要性，只要大环境是好，人们的好习惯自然就会养成，这种无形的约束会使整个社会群体的素质不断的提高。
此次研修，组织安排有序，研修内容丰富，学生不仅提高了国外生活交流的能力，加深了对日本文化和日本民族精神的了解，同时在团队中锻炼了自己的独立能力，增强了学生的合作意识，是一个很好的国际交流项目。
